《恐龍貝蒂的奇妙歷險：專注力訓(xùn)練游戲書》是一本找一找游戲書，鍛煉觀察力和專注力。這個作者的繪畫風(fēng)格顏色鮮明。全書共12個游戲，每一個跨頁為一個游戲。探索發(fā)現(xiàn)指定事物，邊讀邊玩邊思考，訓(xùn)練專注力和邏輯思維，孩子愛不釋手玩不停。 “恐龍貝蒂做了一個長長的夢……夢中她去到了車水馬龍的城市中，去到了植物博物館，去到了原始地質(zhì)公園，去到了太空城市，去到了熱帶雨林，也去到了游樂園……在這些地方，她經(jīng)歷了各種各樣的奇妙冒險。

從前有一位國王，因為受不了孩子們整天調(diào)皮搗蛋、吵吵鬧鬧，決定讓孩子們“忙起來”——學(xué)知識。國王召集博學(xué)的大臣們商量對策：一位大臣說：“首先要教孩子們讀書、寫字”，又有大臣說：“數(shù)數(shù)和計算也很重要”，體育、音樂、繪畫……各種科目紛紛出現(xiàn)。就這樣，學(xué)校被發(fā)明出來了！ 頭天上學(xué)，孩子們都有什么反映？數(shù)學(xué)課上，場面為什么一度陷入混亂？天天上著學(xué)，為什么又給孩子們放暑假？用輕松趣味的方式，帶孩子探究學(xué)習(xí)的目的，讓孩子在漫漫求

《神奇觸摸粘粘書·海洋動物》系列是一套想象力爆表的多元創(chuàng)意游戲書,包括海洋動物、野生動物、農(nóng)場動物、建筑工地等四大經(jīng)典科普主題。圖書左側(cè)文字內(nèi)描述場景中的動物或事物，右側(cè)為毛氈材質(zhì)的場景圖畫，每冊隨書附贈了20余個同為毛氈材質(zhì)的貼圖，可以直接粘在場景中，反復(fù)使用，極易回收，適合寶寶進行創(chuàng)造性的游戲�！逗Ｑ髣游铩方榻B了電鰻、章魚、鯨魚等20種海洋動物及其生活場景。

你知道桃樹和杏樹有什么區(qū)別嗎？蠶的一生有多少天？無花果到底有沒有花？黃鸝鳥是候鳥還是留鳥？這些問題的答案在這本書中都能找到。本書是表現(xiàn)中國農(nóng)莊題材的通識百科翻翻書，以華東地區(qū)的動植物為主要介紹對象，讓寶寶在玩樂中讀懂我國常見水果和動物的季節(jié)規(guī)律和生長過程。

“快樂讀書吧”叢書是針對最新部編教材語文中提到的閱讀篇目組成的一套針對小學(xué)低年級學(xué)生的閱讀書目。《讀讀童謠和兒歌》是其中的一套，提供一年級下半學(xué)期的閱讀素材。該書共收納了兒歌和童謠一百多首，兼具經(jīng)典性和趣味性，分四冊，每冊60頁左右，大字帶拼音，有精美插圖，適合小學(xué)一年級孩子的閱讀需求。

本書講述了一個財富小妖帶著小男孩穿越去了古今中外，甚至在書籍里，經(jīng)歷了很多世界上重要的金融事件。在這個過程中，財富小妖教了孩子十五條創(chuàng)富秘技，包括錢的出現(xiàn)、價格的決定因素、稀缺與比較優(yōu)勢、利息的原理、時間在投資中的重要性、通貨膨脹、被動收入與資產(chǎn)、股票投資、風(fēng)險管理和資產(chǎn)配置等，從而幫助孩子樹立正確的投資理財觀念。本書行文有趣，想象力豐富，人物性格突出，可讀性強，是兒童財商啟蒙的優(yōu)秀讀物。

在2020年的除夕，小女孩的媽媽卻不能陪她一起看春晚，因為媽媽要去打怪獸。原來這位媽媽是一位醫(yī)生，她要去打的怪獸就是新型冠狀病毒。這本書以繪本的形式描繪了無數(shù)平凡人在面對疫情時堅守自己的崗位，勇敢抗?fàn)幰咔榈墓适隆?/p>

一部給孩子的中草藥自然百科繪本，包含一冊繪本，一冊圖鑒，是對兒童描繪并講解中草藥知識的自然百科。少兒成長故事與百科知識結(jié)合，既有可讀性，引人入勝，既能吸引孩子們?nèi)ラ喿x，又科學(xué)地傳授了中草藥的基礎(chǔ)知識，讓兒童自然百科認(rèn)知首次有了東方美學(xué)的解讀方式。繪本以小狐貍在奶奶家無憂童年的成長故事為主線，描寫了小狐貍?cè)粘Ｉ罾镉龅降呐芏抢�、蚊叮蟲咬、跌打損傷等小毛病，奶奶都能從百草園中尋得對癥的草藥醫(yī)治和護理的故事。小狐貍在奶奶

《小創(chuàng)客玩轉(zhuǎn)圖形化編程》系統(tǒng)介紹了圖形化編程語言，利用它很容易創(chuàng)造出各種交互式故事、動畫、游戲、音樂和藝術(shù)等，既包括軟件編程，也包括硬件編程，通過軟硬件結(jié)合，把產(chǎn)品創(chuàng)作從計算機的虛擬世界，連接到現(xiàn)實的物理世界，擴展了程序的應(yīng)用領(lǐng)域。本書通過25個編程項目實例，增強小創(chuàng)客對編程的了解，強化小創(chuàng)客的邏輯思維能力，激發(fā)小創(chuàng)客的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)小創(chuàng)客的創(chuàng)新精神、實際動手能力和團隊協(xié)作意識等。書中的每個項目都包含項目描述、實現(xiàn)思

一天早晨，小考拉看見一群鳥兒從天空中緩緩飛過。 “有翅膀真是好呀，可以自由自在地飛翔�！� “咦，那是什么？”一個巨大的身影從天空中緩緩飛過。 “它沒有翅膀，也能飛翔？” “也許，我也可以飛！”