本書是在其基礎(chǔ)上根據(jù)教育部頒布的《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，同時參考數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及職業(yè)技能鑒定規(guī)范修訂而成的。本書采用國家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)，突出實踐性、實用性和先進(jìn)性，主要內(nèi)容包括FANUC數(shù)控系統(tǒng)的硬件連接、系統(tǒng)各畫面的操作、伺服參數(shù)的設(shè)定與調(diào)整、PMC的硬件連接與地址設(shè)定、常見機(jī)床操作面板的PMC編程、數(shù)控車床的自動換刀控制、主軸單元的調(diào)整、參考點的調(diào)整、通電與運轉(zhuǎn)方式、數(shù)控機(jī)床故障診斷與排除，共計十個項

本書共分三篇。第一篇是基礎(chǔ)篇，包括數(shù)控車床概述、數(shù)控車床的操作、數(shù)控車削加工工藝、數(shù)控系統(tǒng)編程、數(shù)控車削編程高級指令和數(shù)控車削自動編程等基礎(chǔ)知識；第二篇是技能篇，包括15個遞進(jìn)的數(shù)控車工（中、高級）技能訓(xùn)練項目；第三篇是鑒定篇，包括6套數(shù)控車工職業(yè)技能（中、高級）考核試卷。技能篇通過對典型案例進(jìn)行分析，按“項目描述→項目教學(xué)目標(biāo)→項目實施→項目總結(jié)”的步驟展開項目訓(xùn)練，使學(xué)生快速、全面地掌握數(shù)控車削加工工藝分析與設(shè)計

本教材注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控加工的實踐能力。通過學(xué)習(xí)本課程使學(xué)生能夠較全面地掌握數(shù)控工藝知識和數(shù)控機(jī)床編程基本知識及代碼指令功能，熟練應(yīng)用數(shù)控機(jī)床的編程指令編制出符合加工工藝過程的程序并在數(shù)控設(shè)備上完成從工件的裝卡定位到加工出符合圖樣要求的合格零件。本教材主要內(nèi)容為數(shù)控加工工藝與編程基礎(chǔ)、數(shù)控刀具、數(shù)控車削加工工藝制定與編程、數(shù)控銑削加工工藝制定與編程、加工中心加工工藝制定與編程、數(shù)控電火花線切割加工工藝制定與編程。

本書是在第2版的基礎(chǔ)上，源于對企業(yè)發(fā)展、崗位的人才需求和規(guī)格分析基礎(chǔ)之上，并充分反映近年來數(shù)控機(jī)床的發(fā)展與應(yīng)用而修訂的。適用于高職高專機(jī)械制造及其自動化專業(yè)，培養(yǎng)生產(chǎn)一線技術(shù)人員。本書內(nèi)容系統(tǒng)全面、重點突出，應(yīng)用實例緊密結(jié)合生產(chǎn)實際，且先進(jìn)實用。既反映了數(shù)控機(jī)床發(fā)展的**信息、**知識，**工藝、新方法、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)等，也體現(xiàn)了在工學(xué)結(jié)合、理實一體、雙證融通等高職教育特色。全書包括數(shù)控機(jī)床概述、數(shù)控加工編程基礎(chǔ)、數(shù)

《數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用（第3版）》教材具有“以社會需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力為目標(biāo)”的特色，教材的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)體系符合高職教育對數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化、機(jī)械制造與自動化專業(yè)領(lǐng)域高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的需要，因此具有廣泛的應(yīng)用前景。

《數(shù)控銑削工藝與技能訓(xùn)練》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是根據(jù)《教育部關(guān)于“十二五”職業(yè)教育教材建設(shè)的若干意見》及教育部新頒布的《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，同時參考數(shù)控銑床和加工中心操作工職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)編寫的。根據(jù)數(shù)控銑床和加工中心中級、高級操作工的知識和技能要求，介紹了數(shù)控銑床和加工中心編程與操作所需的知識和技能。主要內(nèi)容包括數(shù)控銑削加工的裝夾、刀具和工藝知識，F(xiàn)ANUC系統(tǒng)、西門子系統(tǒng)和華中HNC-2

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是根據(jù)《教育部關(guān)于“十二五”職業(yè)教育教材建設(shè)的若干意見》及教育部新頒布的《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，同時參考數(shù)控加工崗位職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，在第1版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)，從實際生產(chǎn)中最常見的加工內(nèi)容中提取、整合、序化教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了五個學(xué)習(xí)主情境，分別從零件圓柱表面及端面的數(shù)控車削加工、零件圓錐表面的數(shù)控車削