本書以流行單片機芯片AT89C51為主體介紹了單片機的原理、常用單片機接口技術(shù)及應(yīng)用。全書共9章，在硬件基礎(chǔ)知識、匯編及C51程序設(shè)計的基礎(chǔ)上，按照單片機產(chǎn)品的開發(fā)流程，介紹了調(diào)試工具軟件KeilC與調(diào)試仿真工具軟件Proteus，用11個實訓項目將產(chǎn)品開發(fā)的流程理念充分貫穿于其中，達到在穩(wěn)固掌握基礎(chǔ)原理的基礎(chǔ)上再應(yīng)用與開發(fā)，融教、學、做一體于教材中，針對一些專業(yè)還專門設(shè)置了課程設(shè)計（或綜合訓練）。本書也特別編寫了8

本書以MCS-51系列單片機為核心，全面系統(tǒng)地介紹單片機的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、存儲器結(jié)構(gòu)、指令系統(tǒng)、C51語言基礎(chǔ)、匯編語言和C51語言程序設(shè)計方法；單片機資源以及應(yīng)用所需的資源，簡單介紹單片機應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計和單片機新技術(shù)。全書還包含有豐富的應(yīng)用實例，其中C51語言實用程序部分可為讀者在開發(fā)軟件時提供捷徑。書中結(jié)合應(yīng)用實例向讀者介紹一些新型器件，本書在第3版的基礎(chǔ)上修改和新增加30%的內(nèi)容，保留第3版的基本框架和精華，重點增加

《AVR單片機應(yīng)用技術(shù)項目化教程》為作者在本校“大學生電子創(chuàng)新設(shè)計”第二課堂培訓講義及“全國大學生電子設(shè)計競賽”等賽前培訓資料基礎(chǔ)之上，經(jīng)過三年實踐與編修最終成書，為“廣東省教學成果獎”培育項目。本書以項目為載體，以任務(wù)為驅(qū)動，借助Proteus仿真調(diào)試手段，系統(tǒng)深入地介紹AVR單片機編程應(yīng)用技術(shù)。全書設(shè)計有廣告燈、數(shù)字時鐘、頻率計、電壓表、差分轉(zhuǎn)換器、雙機串行通信、萬年歷、紅外遙控音量控制器、數(shù)字調(diào)諧收音機等15個

《C語言原來可以這樣學》將教學機器人引入C語言程序設(shè)計課程，在整個課程學習過程中采用基于項目的學習方法，將C語言的各種表達式、語法、關(guān)鍵詞、邏輯結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)類型等內(nèi)容融入到一系列循序漸進的教學機器人制作和競賽項目中，直接在項目應(yīng)用和競賽過程中學習C語言，提升C語言的學習效率，最后通過歸納總結(jié)，獲得對整個C語言的系統(tǒng)設(shè)計知識和技能。后續(xù)的單片機和傳感器課程使用同樣的教學機器人和平臺可以強化C語言的應(yīng)用開發(fā)能力，使大多數(shù)學

《全國高職高專院校規(guī)劃教材·精品與示范系列：單片機應(yīng)用技能項目化教程》按照職業(yè)教育以就業(yè)為導向的宗旨，結(jié)合課程組十余年的教學改革和工學結(jié)合經(jīng)驗，以單片機應(yīng)用技能訓練為核心進行編寫。全書采用項目驅(qū)動方式，主要內(nèi)容包括學習單片機的準備、顯示接口及應(yīng)用、串行通信接口及應(yīng)用、語音接口及應(yīng)用、常用傳感器接口及應(yīng)用、綜合項目實踐等六個實踐模塊。通過21個精心挑選的訓練項目，使讀者掌握單片機的應(yīng)用技能以及項目開發(fā)與設(shè)計方法�！度珖�

《全國高職高專院校規(guī)劃教材·精品與示范系列：C51單片機應(yīng)用設(shè)計與技能訓練》按照最新的職業(yè)教育教學改革精神，結(jié)合本課程組十多年的工學結(jié)合與教學改革實踐經(jīng)驗，以任務(wù)為導向，圍繞單片機控制系統(tǒng)的設(shè)計實現(xiàn)來組織教學內(nèi)容，主要包括單片機硬件組成、中斷系統(tǒng)、定時器/計數(shù)器、串行接口、并行I/O接口及其擴展技術(shù)、存儲器擴展技術(shù)、顯示器與鍵盤接口、A/D和D/A轉(zhuǎn)換接口、C51基本語法、KeilμVision集