本書是在第2版的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中專業(yè)核心課《電器與PLC控制技術(shù)》，并參照有關(guān)行業(yè)的職業(yè)技能鑒定規(guī)范及中級技術(shù)工人等級標(biāo)準(zhǔn)修訂而成的。本書共分七個模塊，主要內(nèi)容包括常用低壓電器、三相異步電動機(jī)的電氣控制電路、PLC概述、PLC的基本指令系統(tǒng)及編程、PLC的步進(jìn)指令及編程、PLC的功能指令及編程、變頻器及觸摸屏的應(yīng)用。本書結(jié)合目前中等職業(yè)學(xué)校的實際，貫徹以立德樹

本書為“十三五”職業(yè)教育規(guī)劃教材，主要內(nèi)容包括初識ＰＬＣ控制系統(tǒng)、三相異步電動機(jī)單向運(yùn)轉(zhuǎn)控制、三相異步電動機(jī)可逆運(yùn)轉(zhuǎn)控制、水塔水位控制、自動送料裝車控制、交通信號燈控制、液體混合裝置控制、大小球分類傳送控制、人行橫道與車道燈控制、電動機(jī)的－△減壓起動控制、送料車控制和天塔之光控制十二個實踐項目，附錄內(nèi)容有ＦＸ３Ｕ系列ＰＬＣ的性能規(guī)格、ＦＸ３Ｕ系列ＰＬＣ的一般軟元件、ＦＸ３Ｕ系列ＰＬＣ的特殊軟元件、ＦＸ系列ＰＬＣ的指令

《PLC應(yīng)用技術(shù)項目教程》適用于理論實踐一體化教學(xué)模式。在內(nèi)容編排上，以日本三菱公司的FX2N系列PLC為例，將PLC的各常用指令的使用規(guī)則及編程方法融入到具體的操作實例中。具體項目設(shè)計有：PLC的基本使用方法、PLC控制七段數(shù)碼管的顯示、PLC控制三相異步電動機(jī)的連續(xù)運(yùn)行、PLC控制三相異步電動機(jī)的點(diǎn)動與連續(xù)運(yùn)行和正反轉(zhuǎn)、PLC控制通風(fēng)機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)、PLC控制三相異步電動機(jī)的Y-△減壓起動、PLC控制液體自動混

本書是根據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》中《電器及PLC控制教學(xué)基本要求》，參照有關(guān)行業(yè)的職業(yè)技能鑒定規(guī)范及中級技術(shù)工人等級標(biāo)準(zhǔn)而編寫的。本書結(jié)合目前中等職業(yè)學(xué)校的實際，貫徹了以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的指導(dǎo)思想。 本書共分七章，主要內(nèi)容包括：常用低壓電器、三相異步電動機(jī)的電氣控制電路、PLC概述、PLC的基本指令系統(tǒng)及編程、PLC的步進(jìn)指令及編程、PLC的功能指令及編程、變

本書共分5個項目，內(nèi)容包括設(shè)備指示燈的安裝與調(diào)試、自動洗車傳送系統(tǒng)的控制、水塔水位的控制、生產(chǎn)線的控制、包裝機(jī)的控制。

本書以中等職業(yè)學(xué)校全國技能大賽機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試項目技能競賽設(shè)備為實訓(xùn)設(shè)備，通過項目法開展教學(xué)。YL－235A系列光機(jī)電一體化實訓(xùn)裝置配置了生產(chǎn)實際中典型的物料送料盤、氣動機(jī)械手和皮帶運(yùn)輸機(jī)，綜合了光電控制、PLC控制、變頻器控制、觸摸屏控制等多種電氣控制技術(shù)。

《PLC綜合應(yīng)用技術(shù)（第2版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是根據(jù)《教育部關(guān)于“十二五”職業(yè)教育教材建設(shè)的若干意見》及《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，同時參考國家職業(yè)鑒定工種“可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計師”職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)編寫。在編寫過程中，我們開展機(jī)電一體化專業(yè)的調(diào)研工作，走訪了多間大中型企業(yè)，掌握了大量機(jī)電專業(yè)對一體化專業(yè)人才需求的數(shù)據(jù)，然后按勞動部一體化課程開發(fā)技術(shù)規(guī)程編寫教材

楊杰忠編著的《PLC應(yīng)用技術(shù)》以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法為主線，以應(yīng)用為目的，以具體的任務(wù)為載體，介紹了三菱PLC的基礎(chǔ)知識、基本操作、基礎(chǔ)應(yīng)用等內(nèi)容。《PLC應(yīng)用技術(shù)》的主要任務(wù)有：認(rèn)識PLC控制系統(tǒng)、PLC基本控制系統(tǒng)設(shè)計與裝調(diào)、順序控制系統(tǒng)設(shè)計與裝調(diào)、復(fù)雜功能控制系統(tǒng)設(shè)計與裝調(diào)。本書可作為技工院校、職業(yè)院校及成人高等院校、民辦高校的電氣自動化專業(yè)、機(jī)電一體化等專業(yè)師生的教學(xué)用書，也可供從事自動化控制技術(shù)的工程技術(shù)人員參考

《基于“校企合作”人才培養(yǎng)模式機(jī)電類示范專業(yè)教改規(guī)劃新教材：PLC與觸摸屏應(yīng)用技術(shù)》以三菱公司生產(chǎn)的FX2N系列PLC、FR?E540（E740）變頻器和深圳市步科電氣有限公司生產(chǎn)的eView（易威）觸摸屏為例，按模塊的形式編排知識點(diǎn)，介紹了PLC的基礎(chǔ)知識和編程軟件的應(yīng)用，以梯形圖的形式介紹了PLC的基本指令、步進(jìn)指令和功能指令編程方法，介紹了通用變頻器的基本操作方法和觸摸屏創(chuàng)建工程的方法。書中大量地以圖文形式表達(dá)

《傳感器與PLC應(yīng)用技術(shù)》是職業(yè)技術(shù)院�！肮W(xué)結(jié)合、校企合作”課程改革成果系列教材之一。教材以常用傳感器和PLC實驗箱為載體，秉承“任務(wù)引領(lǐng)，工作過程導(dǎo)向”的職業(yè)教育教學(xué)理念，設(shè)置了認(rèn)識傳感器、使用傳感器、認(rèn)識PLc、PLC的外部接線、PLC編程軟件、三相異步電動機(jī)的PLC控制、按一定規(guī)律變化的燈的PLC控制、液體自動混合裝置的PLC控制、自動送料裝車系統(tǒng)的PLC控制、機(jī)械手搬運(yùn)系統(tǒng)的PLC控制、傳送帶輸送機(jī)系統(tǒng)的P

《中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材：電器及PLC控制技術(shù)（第2版）》綜匯了“工廠電氣控制”與“可編程序控制器”兩門課程的主要內(nèi)容，包括：低壓電器及電氣控制系統(tǒng)的基本環(huán)節(jié)；可編程序控制器基礎(chǔ)知識；西門子S7-200和日本三菱公司F1系列PLC的指令系統(tǒng)和編程方法；PLC程序設(shè)計方法以及電器與PLC控制系統(tǒng)的安裝、維護(hù)和應(yīng)用。每章末附有與該章內(nèi)容結(jié)合緊密、適量的能力訓(xùn)練題供學(xué)生練習(xí)用。全書內(nèi)容編排上充分考慮突出工程應(yīng)用，并力求便

《中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材：可編程序控制器技術(shù)（第2版）》以三菱FX2N系列PLC為例，系統(tǒng)地介紹了可編程序控制器（PLC）的原理、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、指令系統(tǒng)和編程方法；介紹了PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、調(diào)試和維護(hù)�！吨械嚷殬I(yè)教育國家規(guī)劃教材：可編程序控制器技術(shù)（第2版）》主要內(nèi)容包括：可編程序控制器的構(gòu)成及工作原理、可編程序控制器的硬件系統(tǒng)、可編程序控制器的指令系統(tǒng)、可編程序控制器的應(yīng)用、可編程序控制器網(wǎng)絡(luò)等。書中對大量

《PLC與變頻器應(yīng)用技術(shù)項目教程（西門子）》以S7-200系列PLC為對象，根據(jù)以實踐教學(xué)為先導(dǎo)、項目教學(xué)為主體、實際操作為根本的教學(xué)思路，著眼于培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用能力，在做中學(xué)習(xí)，在做中解決實際問題。將理論和實踐有機(jī)結(jié)合，曲淺入深、循序漸進(jìn)，注重新知識、新工藝的融入及使用。主要內(nèi)容包括PLC控制的紅外線報警裝置、三相異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制、單按鈕起�？刂�、信號燈閃爍控制、交通信號燈控制系統(tǒng)、旋轉(zhuǎn)工作臺的自動控制、運(yùn)輸帶

書以西門子S7—200系列PLC為例進(jìn)行介紹，主要內(nèi)容包括：可編程序控制器概述；S7—200系列PLC的基本指令和尋址方式；S7—200系列PLC的控制指令；S7—200系列PLC的運(yùn)算指令；S7—200系列PLC的實操指導(dǎo)；S7—200系列PLC的編程系統(tǒng)。本書適用于“可編程序控制器”課程項目式教學(xué)。在內(nèi)容組織上，將指令使用規(guī)則及編程方法融入到具體的工程實例(如三相電機(jī)順序控制、交通燈控制、噴泉的控制、自動往復(fù)小車