本教材是高職高專(zhuān)醫(yī)藥院校課程改革創(chuàng)新教材之一，共分9章，內(nèi)容包括緒論、老年人護(hù)理倫理、衰老與老化理論、老年中長(zhǎng)期照護(hù)、生命末期患者的護(hù)理、老年人護(hù)理評(píng)估、常見(jiàn)老年綜合征的護(hù)理、常見(jiàn)老年疾病的護(hù)理和老年人日常生活護(hù)理技術(shù)。本教材每章都設(shè)有鏈接、案例及自測(cè)題等內(nèi)容，為貼近護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱的要求，特別增設(shè)了考點(diǎn)提示，正文中還配有豐富的數(shù)字化資源，使學(xué)生可以更直觀(guān)地學(xué)習(xí)。本教材的編寫(xiě)以職業(yè)教育需求為導(dǎo)向，以崗位能力為本，

本書(shū)為高職高專(zhuān)醫(yī)藥院校課程改革創(chuàng)新教材中的一本，內(nèi)容包括病理解剖學(xué)和病理生理學(xué)。病理解剖學(xué)重點(diǎn)闡述疾病過(guò)程中機(jī)體的形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，病理生理學(xué)則重點(diǎn)闡述疾病過(guò)程中機(jī)體的機(jī)能、代謝的變化，以及病理變化與臨床的聯(lián)系。為了讓學(xué)生更好地理解形態(tài)結(jié)構(gòu)變化與機(jī)能、代謝變化之間的關(guān)系，在編排上，把病理解剖學(xué)和病理生理學(xué)相關(guān)或相近的內(nèi)容相對(duì)集中起來(lái)，注重知識(shí)的前后銜接和聯(lián)系。為了拓展學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，活躍學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生

本書(shū)為“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。全書(shū)共分15章，分為醫(yī)院與醫(yī)院環(huán)境、醫(yī)院感染的預(yù)防與控制、入院和出院護(hù)理、生命體征的評(píng)估與護(hù)理、醫(yī)療和護(hù)理文件記錄、舒適與臥位護(hù)理、清潔護(hù)理技術(shù)、飲食護(hù)理技術(shù)、排泄護(hù)理技術(shù)、給藥技術(shù)、靜脈輸液與輸血技術(shù)、冷熱療技術(shù)、標(biāo)本采集技術(shù)、危重患者的病情觀(guān)察和搶救技術(shù)、臨終患者的護(hù)理技術(shù)。內(nèi)容涵蓋了護(hù)理工作崗位中的基本知識(shí)和技能、國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)和技能部分的全部考點(diǎn)、老年

本教材是高職高專(zhuān)醫(yī)藥院校課程改革創(chuàng)新教材之一。本教材共分25章，重點(diǎn)介紹了外科常見(jiàn)疾病護(hù)理和常用外科臨床技術(shù)，主要包括：緒論，體液失衡患者的護(hù)理，營(yíng)養(yǎng)支持患者的護(hù)理，外科休克患者的護(hù)理，麻醉患者的護(hù)理，圍手術(shù)期患者的護(hù)理，外科感染患者的護(hù)理，損傷患者的護(hù)理，器官移植患者的護(hù)理，腫瘤患者的護(hù)理，顱腦疾病患者的護(hù)理，頸部疾病患者的護(hù)理，乳房疾病患者的護(hù)理，胸部疾病患者的護(hù)理，急性腹膜炎與腹部損傷患者的護(hù)理，腹外疝患者的護(hù)

《護(hù)理管理學(xué)（第3版）》是根據(jù)高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的教育特點(diǎn)編寫(xiě)而成的，用案例引導(dǎo)式的編寫(xiě)模式，穿插相關(guān)的鏈接，系統(tǒng)介紹了護(hù)理管理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，強(qiáng)調(diào)護(hù)理管理知識(shí)和理論的臨床應(yīng)用，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

《人際溝通（第2版）》為“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材之一，共9章，分別為人際溝通概論、人際關(guān)系、語(yǔ)言溝通、非語(yǔ)言溝通、溝通技巧、日常人際溝通、職場(chǎng)人際溝通、人際溝通在護(hù)理工作中的應(yīng)用及人際溝通在醫(yī)療工作中的應(yīng)用。每章在正文之外設(shè)鏈接、案例、自測(cè)題及參考答案等內(nèi)容，并配以彩圖�！度穗H溝通（第2版）》緊扣最新護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，特別增設(shè)考點(diǎn)提示內(nèi)容，全面覆蓋考點(diǎn)。

《急危重癥護(hù)理學(xué)（第二版）》是高職高專(zhuān)醫(yī)藥院校課程改革創(chuàng)新教材之一，在傳承上一版教材優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，從臨床和教學(xué)實(shí)際出發(fā)，汲取了急危重癥護(hù)理領(lǐng)域的新知識(shí)、新進(jìn)展和新技術(shù)，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行修改及完善�！都蔽Ｖ匕Y護(hù)理學(xué)（第二版）》主要介紹了急救醫(yī)療服務(wù)體系，急診科及重癥醫(yī)學(xué)科的設(shè)置和管理，院前急救及災(zāi)害救護(hù)，急危重癥患者的搶救、監(jiān)護(hù)及護(hù)理等內(nèi)容。在內(nèi)容的編寫(xiě)形式上，設(shè)有案例、考點(diǎn)、自測(cè)題、鏈接，以拓寬學(xué)生知識(shí)面，幫助學(xué)生自測(cè)

《老年護(hù)理》共8章。第1章介紹了老年護(hù)理學(xué)的基本理論；第2～5章介紹了老年人的健康管理及相關(guān)知識(shí)；第6～8章介紹老年人常見(jiàn)健康問(wèn)題及疾病的護(hù)理。我國(guó)是世界上擁有老齡人口*多的國(guó)家，也是老齡人口增長(zhǎng)*快的國(guó)家，因此社會(huì)對(duì)老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才的需求激增。如何盡快培養(yǎng)出專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的實(shí)用型老年護(hù)理人才已迫在眉睫。我們?cè)诳茖W(xué)出版社的指導(dǎo)下，依照衛(wèi)生部、教育部相關(guān)教學(xué)計(jì)劃及大綱，參閱國(guó)內(nèi)外有關(guān)老年護(hù)理學(xué)的專(zhuān)著和教材

《康復(fù)護(hù)理（供中高職護(hù)理、助產(chǎn)等專(zhuān)業(yè)使用第3版）/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材》是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材之一。全書(shū)內(nèi)容包括康復(fù)與康復(fù)護(hù)理、康復(fù)護(hù)理評(píng)定、康復(fù)護(hù)理技術(shù)、常見(jiàn)癥狀的康復(fù)護(hù)理、常見(jiàn)疾病的康復(fù)護(hù)理、實(shí)訓(xùn)。《康復(fù)護(hù)理（供中高職護(hù)理、助產(chǎn)等專(zhuān)業(yè)使用第3版）/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材》主要講述康復(fù)護(hù)理的基本知識(shí)、護(hù)理技術(shù)及在臨床上的應(yīng)用。內(nèi)容編排上緊跟康復(fù)護(hù)理技術(shù)的發(fā)展，以“必需、夠川”為度，文字通

《內(nèi)科護(hù)理（第三版）/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材》是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，是國(guó)家精品課程主講教材，是國(guó)家級(jí)精品資源共享課程的配套教材。 本教材特色為：①貼近臨床護(hù)理崗位工作過(guò)程：重點(diǎn)疾病附有“典型工作任務(wù)”、“護(hù)理工作過(guò)程”。②理論與實(shí)踐有機(jī)對(duì)接：在“治療及其相關(guān)護(hù)理”后面附有“臨床醫(yī)囑單”；在“診斷要點(diǎn)”后面附有“情境”、“診斷分析”③為“教學(xué)做”一體化創(chuàng)造條件：與配套教材《內(nèi)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》聯(lián)合，