《思想地震》匯集的是柄谷行人19952015年的11個(gè)演講。篇目由作者精心挑選，包括《地震與康德》《現(xiàn)代文學(xué)的終結(jié)》《日本精神分析再思考》《山人與山姥》等，涉及哲學(xué)、文學(xué)、民俗學(xué)、建筑等不同領(lǐng)域，囊括現(xiàn)代文學(xué)的終結(jié)、民族主義、地緣政治、城市規(guī)劃等豐富話題。本書所收演講代表柄谷行人近年來對諸多世界范圍內(nèi)的重要議題的思考成

本書收錄了數(shù)篇好看動人的故事，每篇故事均圍繞“命定之選”的主題展開�！懊�定之選”是天生就有優(yōu)勢的人，他或許天生好運(yùn)，或許天賦異稟，但其人生也非一帆風(fēng)順。而與之相對的普通人也不一定注定平庸。作者用輕松詼諧的文筆、立體的人設(shè)、豐富的想象力講述了不同性格的“命定之選”與其他不同性格、不同身份的普通人的糾葛故事，在跌宕起伏的劇

本書為邵景均1978年至2021年的自選文集，所選文章，絕大多數(shù)都已經(jīng)發(fā)表在黨政主流媒體。文章政治導(dǎo)向和思想觀點(diǎn)正確，堅(jiān)持和宣傳了中國特色社會主義思想，集中展現(xiàn)和反映了邵景均同志40多年來對當(dāng)代社會、黨的建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)管理等問題的長期思考和深入研究。書稿內(nèi)容按年編排，基本上都為當(dāng)年的時(shí)政熱點(diǎn)。

盧作孚是開國領(lǐng)袖毛澤東贊譽(yù)的近代實(shí)業(yè)界代表人物，也是習(xí)近平總書記贊譽(yù)的中國近代以來“愛國企業(yè)家典范”之一。由盧作孚經(jīng)營的民生實(shí)業(yè)公司不僅創(chuàng)造了川江航運(yùn)的奇跡，而且在抗戰(zhàn)時(shí)期宜昌大撤退中發(fā)揮了舉足輕重的作用。盧作孚在北碚的經(jīng)營，被認(rèn)為是鄉(xiāng)村建設(shè)和城鎮(zhèn)化建設(shè)十分成功的案例。本書所輯錄的盧作孚文稿，主要來自民國時(shí)期的期刊、報(bào)

本書涵蓋了廣泛的主題，包括技術(shù)、材料學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、全球變暖、科學(xué)事業(yè)發(fā)展中的建議、政治、宗教等。作者是蘇塞克斯大學(xué)物理學(xué)名譽(yù)教授。他結(jié)合自身專業(yè)和經(jīng)歷對人類科技和社會發(fā)展進(jìn)行思考。即不完美不僅發(fā)生在現(xiàn)代技術(shù)和人類行為的各個(gè)方面，也是技術(shù)進(jìn)步的絕對必要因素。在本書中，作者圍繞著“技術(shù)不完美”這一核心展開探討。從科技材

本書是梁漱溟晚年寓居時(shí)期與小友陳維志的部分談話集錄，由陳維志根據(jù)個(gè)人筆記和回憶整理而成。全書以八個(gè)章節(jié)記錄了1970-1976年間梁漱溟對陳維志的部分談話內(nèi)容。這些談話多簡短而零散，但涉及廣泛，包括自我認(rèn)識、治學(xué)與著作情況、哲學(xué)與宗教、人物評價(jià)與回憶、東西文化與歷史的比較、對社會與政治的認(rèn)識、對人生的認(rèn)識、健康與養(yǎng)生等

人生有何意義

傅斯年是中國20世紀(jì)前半葉最具代表性的知識分子典型。他古今相通，本土與域外兼容，并以特立獨(dú)行的人格標(biāo)準(zhǔn)處世。用胡適的話說，傅斯年是“人間一個(gè)最稀有的天才。他的記憶力最強(qiáng)，理解力也最強(qiáng)。他能做最細(xì)密的繡花針功夫，他又有最大膽的大刀闊斧本領(lǐng)。他是最能做學(xué)問的學(xué)人，同時(shí)他又是最能辦事、最有組織才干的天生領(lǐng)袖人物。他的情感是最

本書中的文章收編了往日通過全球化智庫CCG提交的部分建言和平時(shí)透過細(xì)致觀察和審慎思考后寫成的短文。文章內(nèi)容涉及國際會展、文旅傳播、城市戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興、科技專利、交通管理、國家安全、一帶一路、品牌創(chuàng)新、解放思想、中美經(jīng)貿(mào)、招標(biāo)采購、國企混改、供給側(cè)改革、國際商務(wù)等眾多領(lǐng)域。其中《建議職務(wù)發(fā)歸明單位和個(gè)人（團(tuán)隊(duì)）共同所有》

本書為復(fù)旦大學(xué)原黨委書記、復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院教授秦紹德先生的文集，全書分為“正襟危坐”“高談闊論”“談笑風(fēng)生”“指陳東西”“往事回眸”五個(gè)部分，收入作者多年來所撰寫的有關(guān)對新聞學(xué)研究、高等學(xué)校教育的思考文章多篇以及作者所撰寫的序文、小品文、往事回憶性文章。由于作者多年擔(dān)任要職，很多文章今日讀來仍有啟發(fā)性意義，對于了解過去