本系列共10冊,以博學多識的大眼鏡博士為主角,可愛的小男孩京京和熊貓小桃子為配角,通過生動活潑的語言,濃郁的中國風圖畫,帶領(lǐng)孩子們走進中國非遺的藝術(shù)領(lǐng)域。主要介紹了中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的各項具有代表性的中國藝術(shù)項目,如剪紙、刺繡、版畫、雕刻等民間美術(shù);京劇、川劇、秦腔、皮影戲、木偶戲等傳統(tǒng)戲劇;抖空竹、少林功夫等雜技與

“品牌引領(lǐng)創(chuàng)意,設(shè)計創(chuàng)造價值”,品牌設(shè)計在當今競爭激烈的品牌營銷時代已經(jīng)成為企業(yè)經(jīng)營的必然選擇。CIS的戰(zhàn)略實質(zhì)上就是品牌的戰(zhàn)略,《品牌策劃與設(shè)計》從企業(yè)(包括產(chǎn)品或服務(wù))品牌策劃的MI理念定位、品牌文化的BI行為規(guī)范、品牌傳播的VI視覺導(dǎo)入等角度滲入CIS企業(yè)品牌化經(jīng)營管理的方方面面,從CIS品牌認知、CIS品牌策劃

為響應(yīng)“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，同時也為了充分發(fā)揮中央民族大學的民族品牌特色，并適應(yīng)新時代的要求提升教育教學的實效作用，選擇與北京琺瑯廠合作，讓學校美術(shù)學院中國畫學生借助景泰藍工藝制作這個平臺，把中國畫現(xiàn)代工筆巖彩繪制及民族圖案結(jié)合運用到景泰藍設(shè)計制作中去，繼承中國傳統(tǒng)文化的精粹，提升學生的民族審美意識。學生在參與實踐中可

鑒往方能知今、查來。熟悉和掌握古代設(shè)計藝術(shù)學經(jīng)典文獻有助于打下設(shè)計學研究的重要基礎(chǔ)。本書以我國古代設(shè)計藝術(shù)文獻或散見于各類著述、記載中蘊含的重要設(shè)計思想、觀念的文字為研究對象，梳理、挖掘和闡釋其中體現(xiàn)的設(shè)計思想、設(shè)計方法、工藝特點、審美觀念、價值取向、造物品味等等。作者試圖在紛繁浩瀚的史料基礎(chǔ)上，對我國古代與設(shè)計密切相

科學中心科普展示的文化構(gòu)境

我國雖然有著悠久的玻璃生產(chǎn)歷史，但遺憾的是我國古代始終未能形成像陶瓷藝術(shù)一樣強大的玻璃藝術(shù)文化和傳統(tǒng)。直到20世紀末，這一遺憾才得以彌補。2000年北京、上海兩所高校幾乎同時建立了玻璃藝術(shù)工作室，這標志著中國現(xiàn)代玻璃藝術(shù)的誕生。而在這一過程中，我國學院玻璃藝術(shù)創(chuàng)作群體隨之形成。這些來自不同地區(qū)、有著不同年齡、不同學術(shù)背

《圖形創(chuàng)意》詳細講述了圖形是如何在應(yīng)用中有效地發(fā)揮作用，主要內(nèi)容為：圖形創(chuàng)意概述、圖形創(chuàng)意沿革、圖形創(chuàng)意特征、圖形創(chuàng)意思維、圖形創(chuàng)意形式、圖形創(chuàng)意語法、漢字圖形傳情、數(shù)字技術(shù)創(chuàng)意、主題創(chuàng)意表達、圖形創(chuàng)意概覽等方面的內(nèi)容，并輔以大量的圖例加以說明和佐證，圖文并茂，生動形象。作為現(xiàn)代信息交流的主要媒介之一的圖形設(shè)計，研究人

威廉·莫里斯，作為19世紀英國著名的詩人、藝術(shù)家，新工藝運動發(fā)起人，現(xiàn)代設(shè)計之父，他一生創(chuàng)作了600多款墻紙、紡織品和刺繡圖案，150多種彩繪玻璃窗，650多種邊框和裝飾物，以及眾多的家具。人們稱他的紋樣為“莫里斯紋樣”。他認為自然就是樸素無華，就是未被加工、未經(jīng)雕琢、天然存在的真實，反對維多利亞時代的裝飾過度；他提倡

《非主流設(shè)計史：1851年以來西方現(xiàn)代手造設(shè)計理念的演變》由清華大學藝術(shù)學博士劉華年所著，講述工業(yè)革命以來手造設(shè)計所經(jīng)歷的一次次變革和演進，全書分為緣起19世紀末現(xiàn)代手造設(shè)計的興起手造設(shè)計領(lǐng)域的唯美主義設(shè)計理念手造設(shè)計領(lǐng)域的形式主義實驗和民藝復(fù)興理念工作室手造運動的興起手造設(shè)計領(lǐng)域的個性化設(shè)計理念結(jié)論等7個章節(jié)，詳述了

不同的國家與文化擁有怎樣不同的圖像觀念？何種圖像才可以行銷全球？暢銷圖像的生產(chǎn)又將令藝術(shù)付出何種美學代價？在全球化背景下，藝術(shù)、地緣、文化與權(quán)力之間構(gòu)成了何種獨特的張力關(guān)系？本書作者沃爾夫?qū)鶠鯛柪锵Ａ⒆阌谒囆g(shù)全球化的研究視角，針對上述問題給出了自己的答案。以不同時間和空間維度下的圖像分析為基礎(chǔ)，烏爾里希提出了一種視覺上