現(xiàn)實(shí)中的我們,大多是沒(méi)有雨傘卻剛好趕上大雨的孩子,出身普通,相對(duì)來(lái)說(shuō),在人生路上遇到的雨水要更大ー些。但我們沒(méi)有選擇,只有那一條相對(duì)艱難的路...你懶著腿腳不肯跑,這樣的人生便永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭;你跑起來(lái),才有希望沖出雨水、越過(guò)泥濘,看到不一樣的風(fēng)景。
《別輸在性格上》不僅可以幫助讀者了解自己的性格類型,讀懂自己的行為,還可以幫助讀者有針對(duì)性地完善自己的性格,超越自我。書中主要介紹了完美型性格者、奉獻(xiàn)型性格者、成就型性格者、浪漫型性格者、觀察型性格者、懷疑型性格者、享樂(lè)型性格者、領(lǐng)袖型性格者與和平型性格者在生活、工作、愛(ài)情中經(jīng)常會(huì)陷入的誤區(qū),讓讀者通過(guò)了解和管理自己的
或許每一個(gè)人的成功之路都不盡相同,但我相信,成功需要每一位想成功的人去努力、去奮斗,而每一條成功之路,都是充滿坎坷的,只有那些堅(jiān)信自己目標(biāo),不斷努力、不斷奮斗的人,才能取得最終的成功。
本書的內(nèi)容為李開復(fù)給青少年的十二封信,十二封信對(duì)應(yīng)十二個(gè)主題,有對(duì)人工智能時(shí)代下的人生意義、學(xué)習(xí)、工作、教育的探討,有跟人生有關(guān)的經(jīng)典話題如生命價(jià)值,成功,愛(ài),選擇,讀書,幽默,還有適應(yīng)未來(lái)人才要求的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新等話題。李開復(fù)結(jié)合自己多年對(duì)人工智能的研究,給青少年描繪未來(lái)人工智能圖景,并在學(xué)習(xí)、工作、人生規(guī)劃等角度給青
你會(huì)不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而反應(yīng)過(guò)度,喜歡獨(dú)處但又感覺(jué)孤獨(dú),批評(píng)總是被無(wú)限放大,極易情緒化、焦慮甚至抑郁……在工作和生活節(jié)奏日趨加快的社會(huì)里,現(xiàn)代人的壓力倍增,因此每個(gè)人或多或少都有一點(diǎn)敏感特質(zhì)。但敏感并不是缺陷,而是一種獨(dú)特的天賦。本書從多方面分析了敏感者的顯著優(yōu)勢(shì),告訴敏感者該如何走出困境,并善用自己的特有天賦,在社交、
《墨菲定律:有趣的日常行為心理指南》從實(shí)用的角度,分門別類地介紹了墨菲定律的基礎(chǔ)知識(shí)、常見現(xiàn)象,及其在自我認(rèn)知、自我提升、人際交往等方面所表現(xiàn)出的心理學(xué)效應(yīng)。本書對(duì)每一個(gè)心理學(xué)定律都進(jìn)行了解讀,并結(jié)合著名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)和一些具有代表性的典型案例,將看似艱深、晦澀的墨菲定律進(jìn)行了全方位的解讀,對(duì)讀者理解人性、理解社會(huì)、解決
《親和性假說(shuō):區(qū)域人格影響健康的大數(shù)據(jù)分析(暨南文庫(kù)·新聞傳播學(xué))》以美國(guó)州水平的人格數(shù)據(jù)和公開健康數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),分析了區(qū)域人格和公共健康指標(biāo)之間的關(guān)系,同時(shí)重點(diǎn)考察了環(huán)境因素在其中可能存在的調(diào)節(jié)作用,因而提出了“人格與環(huán)境親和性假說(shuō)”并進(jìn)行了實(shí)證檢驗(yàn)。
拖延指在開始或完成一項(xiàng)外顯或內(nèi)隱的活動(dòng)時(shí)實(shí)施有目的的推遲。拖延不僅會(huì)讓事情越來(lái)越糟,還會(huì)讓你在心理上承受巨大的壓力。《推延心理分析課:如何除掉阻礙你行動(dòng)的頑疾》這本書內(nèi)容豐富,條理清晰,從多方面終結(jié)掉拖延對(duì)你的干擾,你可以活得更精彩,再不用承受那些不必要的、自尋煩惱的拖延帶來(lái)的痛苦。這樣,你就會(huì)在需要的時(shí)候盡快地爆發(fā)出
閑人小文
古人云寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。但現(xiàn)實(shí)是,你雖然努力了卻依然達(dá)不到預(yù)期,于是便會(huì)陷入迷茫之后,久而久之你甚至失去了奮斗的激情,對(duì)成功的渴望甚至也全部消失殆盡。不可否認(rèn),即使努力付出了,也未必會(huì)得到期望的回報(bào),但是如果不努力付出,就*不可能得到任何回報(bào)。 記住,你的人生你做主,你未來(lái)完全掌握在你自己的手中!從現(xiàn)在開