本叢書(shū)以馬克思主義方法論為指導(dǎo)，破除“西方中心論”的教育史敘述范式，從全球史觀和文明互鑒的視角考察人類教育的發(fā)展歷程。在系統(tǒng)展現(xiàn)外國(guó)教育思想、教育實(shí)踐與制度歷史發(fā)展過(guò)程的基礎(chǔ)上，深刻揭示了各歷史時(shí)期不同國(guó)家和地區(qū)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、宗教與教育的社會(huì)性關(guān)聯(lián)及其作用機(jī)制，集中詮釋了外國(guó)思想家和教育家的教育精神和教育智慧，

本叢書(shū)以馬克思主義方法論為指導(dǎo)，破除“西方中心論”的教育史敘述范式，從全球史觀和文明互鑒的視角考察人類教育的發(fā)展歷程。在系統(tǒng)展現(xiàn)外國(guó)教育思想、教育實(shí)踐與制度歷史發(fā)展過(guò)程的基礎(chǔ)上，深刻揭示了各歷史時(shí)期不同國(guó)家和地區(qū)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、宗教與教育的社會(huì)性關(guān)聯(lián)及其作用機(jī)制，集中詮釋了外國(guó)思想家和教育家的教育精神和教育智慧，

本叢書(shū)以馬克思主義方法論為指導(dǎo)，破除“西方中心論”的教育史敘述范式，從全球史觀和文明互鑒的視角考察人類教育的發(fā)展歷程。在系統(tǒng)展現(xiàn)外國(guó)教育思想、教育實(shí)踐與制度歷史發(fā)展過(guò)程的基礎(chǔ)上，深刻揭示了各歷史時(shí)期不同國(guó)家和地區(qū)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、宗教與教育的社會(huì)性關(guān)聯(lián)及其作用機(jī)制，集中詮釋了外國(guó)思想家和教育家的教育精神和教育智慧，

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本書(shū)由北京市教育委員會(huì)、北京市人民政府教育督導(dǎo)室、北京教育融媒體中心編著，是2023年北京第六屆教育督導(dǎo)案例、論文評(píng)選活動(dòng)的作品匯編，含各類獲獎(jiǎng)作品80篇。全書(shū)結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言通俗，可讀性強(qiáng)，案例豐富，對(duì)于首都教育督導(dǎo)事業(yè)的推進(jìn)具有借鑒作用和參考價(jià)值以及現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。全書(shū)飽含著各位作者在教育督導(dǎo)工作中的辛勤汗水，體現(xiàn)了對(duì)

該書(shū)主要介紹了無(wú)錫教育會(huì)的歷史和變遷。全書(shū)共5章，以及大事記、附錄、后記等。該書(shū)分別介紹了無(wú)錫教育會(huì)的前身清末錫金教育會(huì)、北洋政府時(shí)期的無(wú)錫縣教育會(huì)、南京政府前期的無(wú)錫縣教育會(huì)、日偽統(tǒng)治下的無(wú)錫縣教育會(huì)、南京政府后期的無(wú)錫縣教育會(huì)等等。該書(shū)對(duì)道家教育協(xié)會(huì)做了準(zhǔn)確、完整的表述。準(zhǔn)確寫(xiě)出了無(wú)錫教育會(huì)變化的節(jié)點(diǎn)。完整寫(xiě)出了無(wú)

本書(shū)包括開(kāi)幕式致辭、走近一丹獎(jiǎng)得主、積極心理與正向教育、可持續(xù)發(fā)展與體驗(yàn)學(xué)習(xí)、元宇宙與教育五部分。具體內(nèi)容包括：教育轉(zhuǎn)型與未來(lái)發(fā)展；對(duì)教育發(fā)展和未來(lái)的看法；朱永新對(duì)話琳達(dá)·達(dá)林哈蒙德；積極教育豐盛育人；一體兩面，清晰建設(shè)正向幸福的生命等。