朱小蔓教授是我國當代著名教育學家、教育家，是我國情感教育研究的開拓者和實踐者。朱小蔓教授十分重視理論研究的教育生活基礎與實踐指導價值，幾十年來在情感教育、道德教育、教師教育和教育哲學等學科領域建樹頗豐，其理論研究成果不僅在海內(nèi)外受到學術界的共認和推崇，更重要的是在我國廣大中小學教育實踐中產(chǎn)生了深遠的影響。她將教育生活視

本書分為“在教育思辨中生長”“在教育細節(jié)中修行”“在教育閱讀中明亮”“在提升格局中突圍”四輯，收錄了《教育：一種享受的過程》《把課上好，就是最好的師德》《讀書方知識字少》《對自己的面孔負責》等文章。

本教材為江蘇省重點教材，“課程設計與評價”是教師教育的一門重要的主干課程，其研究對象是課程設計與評價的基本原理和方法，主要任務是向學生系統(tǒng)介紹關于課程設計與評價的系統(tǒng)理論知識，使學生理解和掌握課程設計與評價的基本原理，提高學生的課程理論水平，同時了解國內(nèi)外課程改革的發(fā)展和現(xiàn)狀，初步學會分析現(xiàn)實中的課程問題，進而提升學生

本書闡述了教師校本研修的目的、路徑、方法和境界，內(nèi)容包括：改善心智模式、好實踐長出新觀念、何以走向日常化、建立自己的山峰、培苗先培根、用觀察打開課堂“黑箱”、用調(diào)查搜集證據(jù)、心靈世界的寬廣。

初中生名著閱讀指導手冊（八年級）

本書為英語（外研版）三起3上同步教輔圖書，內(nèi)容與課時同步，通過8-19分鐘的當堂練習，一方面滿足老師檢測當堂授課效果的需要；一方面幫助學生及時消化當堂基礎知識。以基礎為主，面向全體學生，難度定位在最基礎的層面。第一部分是10個Module的課堂基礎題，每個Module有兩個單元；第二部分是單元測試卷；第三部分是期中期末

本書為英語（外研版）三起4上同步教輔圖書，內(nèi)容與教材同步，通過練習，一方面滿足老師檢測當堂授課效果的需要，另一方面幫助學生及時消化當堂基礎知識。習題內(nèi)容與教材聯(lián)系密切，多樣化、有趣味性的習題使學生及時有效地鞏固學過的知識。全書由課堂基礎題、單元測試卷、期中測試卷、期末測試卷組成，另配有參考答案。課堂基礎題全面考查每一個

兩位兒童和青少年心理健康領域權威專家為每一位想知道如何判斷正常的心理健康和行為，以及如何在為時已晚之前進行干預的大學生家長提供指導。 所有的父母都在為放手做準備。然而，為人父母的矛盾之處在于，我們對青春期晚期的發(fā)育和風險了解得越多，對孩子的未來就越害怕，我們也就越想要參與他們的生活。在青春期中后期，也就是學生上大學前

本書以貫徹落實《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》精神為驅動，以《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》為指南，立足行業(yè)類高職院校勞動教育改革實際，從感知“三色文化”、深化勞動認識、涵養(yǎng)勞動情懷、保障勞動權益、培育勞動素養(yǎng)、錘煉勞動技能、體認未來勞動七個角度系統(tǒng)分析勞動、勞動情懷、勞動素養(yǎng)等的內(nèi)涵與實踐，旨在幫助大

本教材包括兩大部分：教育綜合知識、公共基礎知識。教育綜合知識部分包括幾大模塊：教育學、普通心理學、教育心理學、教育法律法規(guī)這幾個模塊，以便考生更清晰的掌握自己所考的知識。2022版湖北省中小學教師統(tǒng)一招聘考試專用教材？綜合知識教材根據(jù)大綱編寫，各章節(jié)框架清晰，內(nèi)容詳實，更有“思維導圖”幫助考生迅速把握考試重點。