本書精選上百種科學(xué)小實驗,引導(dǎo)孩子了解包括人體、生物、物理、化學(xué)等不同方面的科學(xué)知識。本書所涉及的科學(xué)小實驗具有材料簡單易取、步驟邏輯性強、可操作性高且危險性低的特點。除了少數(shù)實驗需要家長陪同和協(xié)助外,剩余實驗都可以由孩子獨立完成,所以本書非常適合孩子課余使用學(xué)習(xí)。
《改變世界的科學(xué)實驗》將帶你走進科學(xué)實驗室,帶你一起去見證神奇的醫(yī)學(xué)實驗,你對于這些科學(xué)實驗是否也有好奇?如果你也對此有興趣,那么現(xiàn)在一起走進這本書,到那些改變世界的科學(xué)實驗之中去探索,一起去領(lǐng)略那些改變世界發(fā)明的實驗的神奇之處,相信你一定會有意想不到的收獲的。
蘊含科學(xué)原理的實驗與觀察,為什么氣球自己變大了?檸檬能使燈泡發(fā)亮嗎?本書呈現(xiàn)這些神奇又有趣的實驗與觀察。做實驗時要注意什么?怎樣寫實驗觀察筆記?本書為你詳細(xì)揭秘!
這是一部集科學(xué)性、趣味性、實踐性為一體的科學(xué)游戲?qū)毜。通過讓孩子親手實踐的方法,讓其學(xué)習(xí)在游戲背后的科學(xué)知識,體驗動手實踐的巨大樂趣,同時激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣。\\t本書以游戲?qū)嶒灤婵菰锏奈淖种v解,引導(dǎo)孩子在親自動手實驗的過程中走進科學(xué)、了解科學(xué)、熱愛科學(xué)。通過一個個科學(xué)話題的小實驗,引發(fā)孩子對科學(xué)問題進行思考,
漢斯?拉德編著的《科學(xué)實驗哲學(xué)》以科學(xué)實驗為基礎(chǔ)對科學(xué)哲學(xué)做出解釋和說明:提出和論證客觀事物知識的存在和重要性;指出科學(xué)實驗等科學(xué)實踐是科學(xué)的基礎(chǔ),討論理論與實驗、科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系等重大科學(xué)哲學(xué)問題。 本書可作為科技哲學(xué)專業(yè)的參考書,也可供對科學(xué)哲學(xué)發(fā)展感興趣的讀者閱讀參考。
《實驗室安全與環(huán)境保護》注重實驗室安全與環(huán)境保護的必要性和重要性,既有理論知識,也有相關(guān)案例,內(nèi)容主要有實驗室安全與環(huán)境保護概述、實驗室各種安全隱患及環(huán)境污染種類、實驗室安全技術(shù)與環(huán)保常識、安全防護與環(huán)保技術(shù)、實驗室安全環(huán)保事故應(yīng)急處理措施等。
《幼兒科學(xué)小實驗(生物、化學(xué)分冊)/全國學(xué)前教育專業(yè)(新課程標(biāo)準(zhǔn))“十二五”規(guī)劃教材》作者長期深入幼兒園,了解幼兒園科學(xué)活動課程開設(shè)的實際情況,結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》,根據(jù)不同年齡段幼兒的身心發(fā)展特點,編寫了《幼兒科學(xué)小實驗》物理分冊和生物化
《幼兒科學(xué)小實驗(物理分冊)/全國學(xué)前教育專業(yè)(新課程標(biāo)準(zhǔn))“十二五”規(guī)劃教材》作者長期深入幼兒園,了解幼兒園科學(xué)活動課程開設(shè)的實際情況,結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》,根據(jù)不同年齡段幼兒的身心發(fā)展特點,編寫了《幼兒科學(xué)小實驗》物理分冊和生物化學(xué)分冊
通過一系列有針對性的科學(xué)試驗、手工制作、益智訓(xùn)練、戶外游戲等內(nèi)容設(shè)計,使青少年在有動有靜的活動中達(dá)到提升智力、啟迪智慧、美化生活、強身健體的目的:本套圖書版式設(shè)計活潑,圖文并茂,融趣味性、指導(dǎo)性、可操作性于一體。
當(dāng)前孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)頗重,學(xué)習(xí)壓力大,讓很多孩子體會不到學(xué)習(xí)的樂趣,學(xué)習(xí)的主動性也不強,學(xué)習(xí)的動力也已經(jīng)從好奇的探索變成了責(zé)任和義務(wù)。無論如何,這并不是一種理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最好的學(xué)習(xí)方式就是探索,最強的學(xué)習(xí)動力就是好奇。如果孩子在少年時期就失去了這兩種權(quán)利的話,那無疑是可悲的。如果孩子可以在少年時期盡情揮灑自己的想象力,