本書是北京體育大學(xué)新聞與傳播學(xué)院一起向未來社會(huì)實(shí)踐系列叢書之一。來自北京體育大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的15名同學(xué)通過口述歷史的形式向我們展示了一段段鮮活而又獨(dú)特的服務(wù)北京冬奧會(huì)的經(jīng)歷。本書體現(xiàn)出年輕學(xué)子作為北京冬奧會(huì)的參與者、見證者的熱情與活力，也為社會(huì)大眾深入了解北京冬奧會(huì)志愿服務(wù)工作起到了一定的參考作用。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、現(xiàn)代休閑體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀、不同群體的休閑體育運(yùn)動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)與拓展訓(xùn)練的科學(xué)指導(dǎo)、現(xiàn)代體育賽事產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、現(xiàn)代休閑體育旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、現(xiàn)代休閑體育健身產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

體育是清華人在清華學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。清華的體育傳統(tǒng)是清華大學(xué)文化的一個(gè)重要方面，清華體育的環(huán)境以及文化，使清華人對(duì)運(yùn)動(dòng)有了強(qiáng)烈的興趣，培養(yǎng)了清華人對(duì)于體育的認(rèn)識(shí)。因?yàn)轶w育，清華人獲得了相應(yīng)的社會(huì)品質(zhì)、規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等體育遷移價(jià)值所帶來的影響。本書采用校友原創(chuàng)征文的形式，并配以與稿件內(nèi)容相關(guān)的歷史照片，充分展現(xiàn)

體育是社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是綜合國力和社會(huì)文明程度的重要體現(xiàn)，黨和政府一直高度重視體育工作，積極推進(jìn)體育強(qiáng)國與健康中國戰(zhàn)略，提出了一系列新理念和新思想，為做好新時(shí)代體育工作提供了方向指引。本書基于社會(huì)建構(gòu)理論、制度變遷理論、嵌入性理論及文化消費(fèi)理論的根基，從中國體育產(chǎn)業(yè)政策演進(jìn)出發(fā)，通過對(duì)改革開放以來體育產(chǎn)

本書運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、文本內(nèi)容分析法等對(duì)中華人民共和國70年體育政策發(fā)展史進(jìn)行研究。本書共分為九章，涉及競技體育政策、群眾體育政策、學(xué)校體育政策、體育經(jīng)濟(jì)政策、體育文化政策、民族傳統(tǒng)體育政策和退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)保障政策等，基本囊括了建國70年中央層面頒行的體育政策。我國體育政策數(shù)量整體呈上升趨勢(shì)，表現(xiàn)出政策主題不斷分化，政策

全書共包括八章，以“是什么”“為什么”“怎么樣”的邏輯進(jìn)路深入剖析體育強(qiáng)國的科學(xué)內(nèi)涵與發(fā)展現(xiàn)狀，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化體育強(qiáng)國提供可行方案和實(shí)踐路徑。主體內(nèi)容包括：導(dǎo)論—新時(shí)代體育強(qiáng)國建設(shè)承載國家強(qiáng)盛和民族振興的夢(mèng)想；什么是體育強(qiáng)國—體育強(qiáng)國涵義辨析與發(fā)展歷程；為什么建設(shè)體育強(qiáng)國—新時(shí)代體育強(qiáng)國建設(shè)的時(shí)代背景與重

本書共包含上下兩編，分別從中國體育文化“走出去”和西方體育文化“引進(jìn)來”兩個(gè)方面切入，以武術(shù)國際傳播和上海建設(shè)全球著名體育城市為例，結(jié)合詳實(shí)案例具體介紹了當(dāng)下不同體育文化的傳播方式、傳播途徑以及傳播效果。本書結(jié)合定性和定量的研究方法，梳理總結(jié)了體育文化傳

本書從我國體育產(chǎn)業(yè)的基本概念出發(fā)，通過對(duì)我國體育用品出口現(xiàn)狀的分析，分析了影響我國體育用品出口貿(mào)易的因素，解剖了我國體育用品出口中存在體育用品出口的產(chǎn)業(yè)政策不完善、出口結(jié)構(gòu)不合理以及體育用品企業(yè)自主創(chuàng)新能力較弱等問題，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)我國的國情從相關(guān)角度提出促進(jìn)我國體育用品出口的對(duì)策建議。

本書研究體育參與促進(jìn)社會(huì)融合的機(jī)制，關(guān)注如何使人們通過參與體育達(dá)到更好的融合效果。分別對(duì)個(gè)體性體育參與促進(jìn)社會(huì)融合的機(jī)制，以及組織性體育參與促進(jìn)組織融合的機(jī)制進(jìn)行探討，進(jìn)而提出引導(dǎo)和推動(dòng)體育參與發(fā)揮促進(jìn)社會(huì)融合積極作用的政策建議。

本書創(chuàng)新性地從認(rèn)識(shí)論的高度，挖掘、探索了體育運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的系統(tǒng)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐知識(shí)和默會(huì)知識(shí)的角度提升了體育認(rèn)識(shí)的高度，提出運(yùn)動(dòng)技能習(xí)得的默會(huì)整合理論假說，并結(jié)合體育教學(xué)實(shí)踐對(duì)運(yùn)動(dòng)技能習(xí)得的默會(huì)認(rèn)識(shí)方式、特征、意識(shí)運(yùn)作機(jī)制和過程進(jìn)行了系統(tǒng)研究，展示了學(xué)習(xí)者在教師指導(dǎo)下通過主體建構(gòu)獲得運(yùn)動(dòng)技能的意識(shí)經(jīng)驗(yàn)。全書分為九個(gè)部分