本書是國家社科基金教育學重點項目"國際組織人才培養(yǎng)與選送"的課題研究成果。全書圍繞國際組織人才培養(yǎng)與選送的主題，共分為四大部分，第一部分為"國際組織與國際組織人才"。第二部分為"哪些人能進入國際組織工作：來自重要國際組織的視角"，第三部分為"如何培養(yǎng)與選送國際組織人才，第四部分第四部分為結(jié)論部分，主題為"國際組織人才培

本書基于作者們多年的調(diào)研訪談研究、工作經(jīng)驗，以及實踐總結(jié)，指出未來的人才觀念要從崗位視角轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡視角，以期釋放更大的個體價值，涌現(xiàn)更多創(chuàng)造超常價值的A類人才。誰能把全世界的A類人才組織起來，誰就能改變世界。本書揭示了A類人才發(fā)展的底層思維，提煉出一套成為A類人才的系統(tǒng)方法。書中先介紹了何為A類人才，再著重闡述了個體成為

本民族志通過呈現(xiàn)一位孩童、一位中學生、一位大學生、一位博士生的日記與講述，分析解釋了知識人從孩童時代開始至博士研究生完成專業(yè)化訓練各個階段的不同特征，建構(gòu)了知識人生長的邏輯。這一生長的邏輯分為四個階段并各有不同的特征：在孩童時期的生長的初始邏輯階段，顯示出的是在勞動與游戲過程中的天工開智特征；在中小學時期的生長的早期邏

內(nèi)容簡介 本書是一本穿插著大量事例和故事的，用比較通俗簡潔的語言寫成的，關(guān)于拔尖人才、精英和杰出人物的研究性總結(jié)，深刻但不深奧，簡要但不簡單，書中呈現(xiàn)了一套系統(tǒng)而新穎的觀點，具有較強的可讀性和深刻的思想性。章，從不同的角度幫助人們理解、判斷誰是拔尖人才、精英和杰出人物。第二章，通過大量的數(shù)據(jù)和實例，說明他們中大多數(shù)

科技創(chuàng)業(yè)是我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動力，其成敗的關(guān)鍵在于科技創(chuàng)業(yè)人才，推動科技創(chuàng)業(yè)和培育科技創(chuàng)業(yè)人才是深化國家科技體制改革的重要內(nèi)容。《科技創(chuàng)業(yè)人才成長特征與培育實踐》通過對國內(nèi)外科技創(chuàng)業(yè)人才相關(guān)文獻理論進行梳理，對科技創(chuàng)業(yè)人才進行實證研究，分析了中國科技創(chuàng)業(yè)人才及其企業(yè)的成長特征，影響科技人才創(chuàng)業(yè)的主客觀因素、現(xiàn)實

近年來，隨著技術(shù)進步、新興業(yè)態(tài)的興起，經(jīng)濟社會結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變化，技能議題重新進入學界的分析視野。本書采用國家技能形成體系理論框架，對中國產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系的歷史變遷進行理論與實證分析，從跨學科的角度與技能形成理論進行對話，從學理上將產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、產(chǎn)業(yè)工人技能形成、產(chǎn)業(yè)工人社會融入等議題串聯(lián)起來，推進理解中國產(chǎn)業(yè)工人技

本書全面介紹我國現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系，論述了職業(yè)教育和職業(yè)培訓對技能養(yǎng)成、職業(yè)技能競賽對技能提升、職業(yè)資格認證對技能規(guī)范化、職工創(chuàng)新工作室對技能發(fā)展、現(xiàn)代師徒制對技能傳承和創(chuàng)新、激勵政策對技能提升動力、跨國交流合作對技能國際化的作用，并從多元治理的視角分析了各主體在技能形成體系中的耦合和互動機制，可以為相關(guān)人員提供

本書基于人才學、教育學、創(chuàng)新學和心理學的研究視野，從人才創(chuàng)新的基本含義、時代特征、目標取向、方法簡論、實踐路徑和創(chuàng)新人才成長的影響因素、基本規(guī)律、培育的革新之策等方面，系統(tǒng)闡釋人才、創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理論脈絡、實踐探索、規(guī)律遵循和對策方略，力求從理論、實踐、價值的層面探究人才創(chuàng)新的基本原理；從思想、創(chuàng)新、人才三者之間

本書介紹了新時代人才工作的基本概況,探討了堅定實施人才強國戰(zhàn)略、推進新時代海外人才工作戰(zhàn)略、實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、全方位推進人才開放戰(zhàn)略、建設高素質(zhì)青年人才隊伍、黨的軍隊人才建設六方面內(nèi)容,對新時代人才工作創(chuàng)新進行了梳理和剖析。

本書共分十章，主要內(nèi)容包括：習近平總書記關(guān)于勞動的重要論述與產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設、制造業(yè)強國產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設的經(jīng)驗啟示、優(yōu)化新時期我國產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設改革的頂層設計、構(gòu)建新時代產(chǎn)業(yè)工人技能人才培養(yǎng)體系、積極促進產(chǎn)業(yè)工人主體的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型等。