本書除導論外,分為微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學兩篇,主要內(nèi)容包括:商品價格決定、生產(chǎn)與成本理論、廠商的價格和產(chǎn)量均衡、國民收入核算、簡單國民收入決定模型、失業(yè)與通貨膨脹等。

本書通過歸納和梳理不同學科以合作為主題的現(xiàn)有研究成果和理論觀點，向讀者回答了“我們?yōu)槭裁葱枰�合作？”“為什么能夠合作？”兩個關(guān)鍵問題，并在此基礎(chǔ)上從不同理論視角論述了促進合作的有效機制，以及如何在治理中體現(xiàn)合作的觀念。

本書中凱恩斯開創(chuàng)性地用“有效需求”原理代替了新古典學派的“薩伊定律”；在利息理論上，凱恩斯用流動性偏好理論代替了傳統(tǒng)的利息論；在經(jīng)濟政策方面，凱恩斯反對自由放任政策，奠定了現(xiàn)代西方宏觀經(jīng)濟學的理論基礎(chǔ)。

古希臘經(jīng)濟思想的形成經(jīng)歷了一個長期的發(fā)展過程，受到自然環(huán)境、社會發(fā)展狀況以及政治制度等多方面的影響。首先，自然環(huán)境在一定程度上影響了古希臘的經(jīng)濟思想。其次，當時的技術(shù)發(fā)展水平、社會發(fā)展方式以及政治制度也在很大程度上塑造了他們對經(jīng)濟和社會現(xiàn)象的認識，從而影響了他們的經(jīng)濟思想。古希臘經(jīng)濟思想經(jīng)歷了邁錫尼時代和“英雄時代”的

本書以馬克思主義為指南，充分吸收理論界的前沿成果，打破經(jīng)濟學流派的結(jié)構(gòu)，將這些流派梳理、整合起來，論述經(jīng)濟學說的發(fā)展，介紹各個新興經(jīng)濟學派的新進展。包括經(jīng)濟學說史的八次革命，20世紀西方經(jīng)濟學的發(fā)展，古典政治經(jīng)濟學，斯密學說、李嘉圖學說、制度經(jīng)濟學，邊際主義、馬歇爾學說和凱恩斯主義，以及重商主義、穆勒學說、西斯蒙第學說

“我相信，自己在寫的這本經(jīng)濟學理論的書，將會讓世人思考經(jīng)濟問題的方式產(chǎn)生重大改變�！庇�國經(jīng)濟學家凱恩斯在給好友蕭伯納的一封信中如是寫道。1936年，《就業(yè)、利息和貨幣通論》出版，給深陷經(jīng)濟危機的西方各國帶來了生機！凱恩斯在這本劃時代的經(jīng)典著作中，直指古典經(jīng)濟學的根本缺陷：自由放任的市場無法解決供需關(guān)系的失衡，最終會引發(fā)

本書是奧匈帝國王儲魯?shù)婪虼蠊?7歲時的經(jīng)濟學課程筆記，而授課老師是大名鼎鼎的經(jīng)濟學家卡爾·門格爾。應奧匈帝國皇帝弗朗西斯·約瑟夫的邀請，門格爾以亞當·斯密等著名經(jīng)濟學家的著作為基礎(chǔ)，為年輕的王儲準備了一套全面的經(jīng)濟課程。幸運的是，魯?shù)婪蚴且晃宦斆鞫�勤奮的學生，他詳細地記錄下了門格爾的授課內(nèi)容。門格爾研究專家埃里希·W.

現(xiàn)代西方經(jīng)濟學流派眾多，內(nèi)容龐雜，許多理論十分晦澀難懂，所以本書只能擇其主要流派進行介紹。而且在有限篇幅內(nèi)如何能較為完整、深入，同時又能準確地闡明各流派的基本理論觀點及最新發(fā)展，梳理各流派之間的分歧和爭論。這是這門課程和教材普遍面臨的困難任務。本書根據(jù)作者20多年的教學實踐經(jīng)驗，在篇章結(jié)構(gòu)、體系安排、內(nèi)容取舍方面都做了

兩卷本《馬克思主義經(jīng)濟學史》是20世紀末西方學術(shù)界研究馬克思主義經(jīng)濟思想史發(fā)展史的最有影響的著作之一。本書《馬克思主義經(jīng)濟學史（1929—1990）》是第二卷。?第二卷的內(nèi)容是第一卷內(nèi)容的繼續(xù)。本卷主要是對1929年資本主義經(jīng)濟危機以后直到20世紀90年代初蘇聯(lián)解體東歐劇變時，馬克思主義經(jīng)濟思想發(fā)展的基本軌跡的闡述。2

為了全面提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)社會需要的、具有人文精神和科學素養(yǎng)的本科人才，山東財經(jīng)大學啟動了“十二五”精品教材建設工程。本工程以重點學科（專業(yè)）為基礎(chǔ)，以精品課程教材建設為目標，集中全校優(yōu)秀師資力量，編撰了高等財經(jīng)院校“十二五”精品系列教材。本系列教材在編寫中體現(xiàn)了以下特點：1.質(zhì)量與特色并行。本系列教材從選題、立項