本書以幼兒園教師工作崗位所需的知識(shí)、能力、素養(yǎng)為導(dǎo)向，共10個(gè)單元，分別為“幼兒。文學(xué)概述”“兒歌”“幼兒詩”“幼兒童話”“寓言”“幼兒故事”“幼兒散文”“幼兒圖畫故事”“幼兒戲劇”“其他類型幼兒文學(xué)”。每單元下按任務(wù)編排，除闡釋了不同體裁的幼兒文學(xué)的基本理論及創(chuàng)編、鑒賞方法外，還緊密對(duì)接崗位，配有相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)內(nèi)

本教材共11章：文學(xué)欣賞概述，文學(xué)文體的宏觀把握，中國經(jīng)典詩詞欣賞，中國經(jīng)典小說欣賞，中國經(jīng)典散文欣賞，中國經(jīng)典戲曲欣賞，影視文學(xué)欣賞，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)欣賞，港澳臺(tái)文學(xué)欣賞，歐美文學(xué)欣賞，亞洲文學(xué)欣賞。每個(gè)章節(jié)包括(1)時(shí)代浪潮：介紹寫作的時(shí)代背景；(2)知人論文：介紹作者的經(jīng)歷及思想特色；(3)名作欣賞：名作原文的選段；(4

本書是一本學(xué)術(shù)專著，闡述了文學(xué)是以語言文字為媒介和手段塑造藝術(shù)形象，反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)人們的精神世界，并通過審美的方式發(fā)揮作用的藝術(shù)。文學(xué)教育是以文學(xué)為媒介培養(yǎng)人的活動(dòng)，文學(xué)教育對(duì)學(xué)生語言文化知識(shí)的掌握、語言讀寫能力以及審美能力的提高、思想品德的完善和精神境界的提升都具有獨(dú)特的功效。在眾多文學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中，為我們開展

本書首先介紹了中西方經(jīng)典翻譯與文化交流，其次講到了文學(xué)翻譯概論和其主要類型，接著研究了文學(xué)翻譯的文化視角、美學(xué)視角、意象視角、意境視角，最后探討了跨文化視野下的文學(xué)翻譯。

本書按照科幻小說創(chuàng)作的時(shí)間流程，系統(tǒng)和*面地介紹了每個(gè)階段的創(chuàng)作方法和注意事項(xiàng)。從科幻創(chuàng)作的靈感激發(fā)，到設(shè)定和設(shè)定網(wǎng)絡(luò)的推演，一直到故事的構(gòu)建，體系完整，案例豐富。作者長(zhǎng)期開設(shè)科幻創(chuàng)作課程，本書是對(duì)其教學(xué)和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的一次系統(tǒng)總結(jié)。該書目標(biāo)直指科幻創(chuàng)作中*重要的方法，即場(chǎng)景設(shè)定和世界建構(gòu)，讓讀者從根源上明白這類作品給人驚

《中外文化與文論（53）》是比較文學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究論文集，為印度古代文藝?yán)碚撌穼Ｌ?hào)，內(nèi)容分為三編，分別是國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目印度古代文藝?yán)碚撌罚ǚ譃樗膫�(gè)部分印度文學(xué)與文論印度古代藝術(shù)理論印度文藝?yán)碚摰挠绊懷芯坑《任乃嚴(yán)碚摰钠叫醒芯浚�、文化與文論、來稿選登。該書主要是介紹古代印度文學(xué)藝術(shù)理論，分析古代印度文學(xué)藝術(shù)作品；

本書是華中師范大學(xué)劉守華教授文學(xué)研究選集，所選取的50余篇文章，就是他幾十年在故事學(xué)園地耕耘探索所得成果的大略展示。由于問世的幾部專著已為讀者所熟知，本書所選取的只是與這些專著內(nèi)容相關(guān)而作為學(xué)術(shù)論文另行刊載的文本。

本書基于20和21世紀(jì)交替之際數(shù)字技術(shù)帶來的嶄新面貌,從歷史角度縱觀科學(xué)技術(shù)革命對(duì)文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生的至深影響。本書研究綜述了“數(shù)字文學(xué)”,從模擬、仿效和整合這幾種途徑討論目前印刷文學(xué)數(shù)字化的三個(gè)層次,旨在對(duì)數(shù)字文學(xué)的美學(xué)建構(gòu)進(jìn)行探討,通過對(duì)比紙介質(zhì)文學(xué)和數(shù)字文學(xué)的創(chuàng)作手法與傳播方式,說明數(shù)字文學(xué)書寫空間是以媒介所依附的信息

本書主要分為七章，內(nèi)容包括：敘事文本的語用學(xué)特征、敘事文本中的主體問題、敘事文本中自我中心成分的特征、自由間接話語研究、敘事文本中的事件、言語行為理論與敘事文本研究、敘事文本中的真值問題。具體內(nèi)容包括：敘事學(xué)研究概述、國內(nèi)敘事學(xué)研究的不足等。

"本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。本書緊密結(jié)合院校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)際，對(duì)接幼兒園教師崗位需求，凸顯教材的思政性、專業(yè)性、實(shí)踐性、融合性，較為系統(tǒng)地闡述了幼兒文學(xué)的基本理論、主要文體特征及其應(yīng)用，幼兒文學(xué)作品表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)編、閱讀活動(dòng)等實(shí)踐以及幼兒文學(xué)與學(xué)前