兩位作者選取了與女性地位和權(quán)益有關(guān)的7句名言和口號(hào)作為切入口，帶我們進(jìn)入女性主義這個(gè)大論場，傾聽7種角度的女性和女性主義者的聲音。女性在公共空間的地位、生理性別與社會(huì)性別、女性的性欲、性別暴力……每一個(gè)女權(quán)議題都串聯(lián)起一系列真實(shí)歷史事件、文化符號(hào)、數(shù)據(jù)、學(xué)說，并暗含時(shí)間順序，構(gòu)成一部圖文并茂

本書作者通過解答50余個(gè)學(xué)員在戀愛與婚姻中具有代表性和普遍性的困惑，剖析了親密關(guān)系的本質(zhì)，并結(jié)合她近20年的心理療愈工作經(jīng)驗(yàn)及她在親密關(guān)系里的親身經(jīng)歷，讓人們看清自己在戀愛與婚姻里無法得到滋養(yǎng)、陪伴、關(guān)心、愛的動(dòng)力。在戀愛中，總是所遇非良人，有可能自己還陷在與原生家庭的牽連糾纏里，無法成長，無法進(jìn)入親密關(guān)系。而進(jìn)入親密

本書主要概述了職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生活的意義；討論了自我認(rèn)知對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性；探討了社會(huì)、職場和職業(yè)的內(nèi)涵及它們對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要影響；系統(tǒng)介紹了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案的制訂、大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與能力的提升。力求使大學(xué)生在走向職業(yè)生涯之前，從觀念、心態(tài)、知識(shí)、技能等方向做好應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備，以促進(jìn)大學(xué)生更好地“

《老年社會(huì)工作》貫徹落實(shí)黨的二十大會(huì)議精神，圍繞從業(yè)人員在開展老年社會(huì)工作實(shí)務(wù)中應(yīng)掌握的知識(shí)素養(yǎng)和技能素養(yǎng)設(shè)置內(nèi)容，既有圍繞老年人和老年社會(huì)工作的基礎(chǔ)理論知識(shí)介紹（項(xiàng)目一至項(xiàng)目三），也有老年社會(huì)工作常用的三種工作方法介紹（項(xiàng)目四至項(xiàng)目六），還有老年社會(huì)工作實(shí)務(wù)應(yīng)用案例分析（項(xiàng)目七和項(xiàng)目八），讓讀者由理論到實(shí)操，由抽象到

本書主要內(nèi)容包括：青少年犯罪心理研究的基本范疇；青少年犯罪心理形成理論；犯罪心理的年齡差異；影響青少年犯罪心理形成發(fā)展變化的外在因素；影響青少年犯罪心理形成發(fā)展變化的內(nèi)在因素；青少年犯罪心理的主觀差異；青少年犯罪心理的性別差異；青少年犯罪心理的經(jīng)歷差異；青少年犯罪心理的經(jīng)歷差異；越軌、犯罪與社會(huì)控制等。

本書是一部從進(jìn)化角度探討性與人性進(jìn)化的文化科普作品。自然界存在有性和無性繁殖兩種方式，為什么有性繁殖會(huì)成為繁衍的主要方式，這是一個(gè)看似簡單但卻是進(jìn)化論最核心的問題。作者以經(jīng)典文學(xué)作品《愛麗絲漫游仙境》中的“紅皇后效應(yīng)”切入，梳理了有關(guān)性、性別及人性的種種實(shí)驗(yàn)、著作、論戰(zhàn)，并援引心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等多門學(xué)科成果，揭示

其實(shí)你是想離開的對(duì)于大多數(shù)學(xué)者而言，離開學(xué)術(shù)界的大障礙或許就是承認(rèn)這一點(diǎn)。據(jù)估計(jì)，93%的人文和社會(huì)科學(xué)專業(yè)的研究生無法獲得終身職位，但許多人仍然將終身教授的職位視為自己博士學(xué)位獲得成功的唯一結(jié)果。在這樣的學(xué)術(shù)就業(yè)市場危機(jī)中，《離開學(xué)術(shù)界》幫助研究生和任何學(xué)術(shù)領(lǐng)域的學(xué)者在高等教育界之外找到滿意的職業(yè)。本書簡短而務(wù)實(shí)，為

本書是作者的學(xué)術(shù)研究回顧，以他從1981年開始的經(jīng)歷與心路為線索，詳細(xì)介紹了性社會(huì)學(xué)在中國的發(fā)展過程及取得的成果。其縱向描述，以作者投入某項(xiàng)研究的年頭為序（他幾乎全都是第一個(gè)投入該研究的）；橫向描述，則以性社會(huì)學(xué)所涉及的各個(gè)方面為線索（作者幾乎涉及一切方面）。也就是說，通過作者一個(gè)人的經(jīng)歷，反映出了中國性社會(huì)學(xué)這個(gè)學(xué)科

有缺陷的消費(fèi)者真的找到了歸屬感嗎？ 工作真的能給我們提供消費(fèi)所不能提供的成就感和滿足感嗎？ 我們利用體驗(yàn)、消費(fèi)、品牌打造的楚門的世界，距離幻滅還有多久？ 我們?nèi)找共煌５厣�產(chǎn)，卻創(chuàng)造了一個(gè)讓我們感到沮喪的消費(fèi)世界。 我們外包了我們的自由，并貶低了我們的個(gè)性。 這是一個(gè)自我的時(shí)代，也是一個(gè)沒有自我的時(shí)代。從某個(gè)角度看，這是

本書從多個(gè)角度向讀者講述了社會(huì)環(huán)境中女孩可能面臨的危險(xiǎn)情況，并有針對(duì)性地提出了保護(hù)技巧。全書囊括情感、校園、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等多個(gè)主題，向讀者介紹了相應(yīng)的自我防護(hù)方法。