本書共包括9章內(nèi)容：第一章主要講述貝葉斯網(wǎng)與測量模型，及貝葉斯網(wǎng)作為測量模型的優(yōu)勢；第二章主要介紹與貝葉斯網(wǎng)測量模型有關(guān)的理論基礎(chǔ)，具體介紹各種常用模型；第三章介紹利用貝葉斯網(wǎng)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)得到屬性之間的層級(jí)結(jié)構(gòu)；第四章介紹貝葉斯網(wǎng)分類器在認(rèn)知診斷分類中的應(yīng)用及關(guān)于貝葉斯網(wǎng)作為診斷模型的進(jìn)一步討論；第五章介紹基于貝葉斯網(wǎng)模型

本書通過尖銳的問題和思維實(shí)驗(yàn)，幫助讀者靜下心來，勇敢地面對(duì)自己的內(nèi)心。反思過去、直面現(xiàn)在、暢想未來，試一試面對(duì)自己時(shí)，你究竟有多勇敢。你可以用自己喜歡的方式去記錄表達(dá)，當(dāng)你寫完后，你可以把這本書藏起來、扔掉，或者燒掉。

科學(xué)研究的方法論是科學(xué)研究的根本、核心。方法論是任何科學(xué)研究的基礎(chǔ)。這既是學(xué)科的基礎(chǔ)，也是對(duì)象的基礎(chǔ)，也是理論的基礎(chǔ)，也是方法的基礎(chǔ)，也是技術(shù)的基礎(chǔ)。心理學(xué)的方法論也是心理學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究的基礎(chǔ)。方法論的探索是關(guān)系到心理學(xué)學(xué)科發(fā)展的核心問題。原有的關(guān)于心理學(xué)具體研究方法的探索，僅僅是屬于方法學(xué)的范圍。這局限了心理學(xué)的研究

本書全面系統(tǒng)地分析了心理測量的理論知識(shí),又提供心理測量的實(shí)際操作方法,測量領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)、新趨勢,現(xiàn)代測量理論、項(xiàng)目反應(yīng)理論、概化理論以及驗(yàn)證性因素等。本書特色有:第一,系統(tǒng)地介紹了經(jīng)典測量的類型及其編制程序與技術(shù);第二,闡述心理測量的編制程序與使用時(shí),以親自編制的“團(tuán)體兒童智力測驗(yàn)”為例,培養(yǎng)學(xué)生的理解與實(shí)際操作能力。

本書在普通心理傳記學(xué)的基礎(chǔ)上加入屬于積極心理學(xué)范疇的生涯理論，在一定程度上中和了心理傳記學(xué)中所存在的消極成分，使本書所闡釋的內(nèi)容更加主流，面向的群體范圍更加廣泛。同時(shí)，在心理傳記學(xué)中加入生涯理論，既有助于拓寬心理傳記學(xué)理論分析的范圍，又有助于完善心理傳記學(xué)的研究體系，推動(dòng)心理傳記學(xué)持續(xù)健康發(fā)展。因?yàn)橛行睦韺W(xué)理論和生涯理

本教材共14章，第一章至第三章(心理學(xué)研究方法概述、心理學(xué)研究變量與設(shè)計(jì)、心理學(xué)文獻(xiàn)的檢索方法)闡述了心理學(xué)研究方法的基本知識(shí)和心理學(xué)文獻(xiàn)的檢索方法；第四章至第六章(心理測量學(xué)、高級(jí)心理統(tǒng)計(jì)學(xué)一：因素分析、高級(jí)心理統(tǒng)計(jì)學(xué)二：測量等值性與路徑分析)介紹了心理測量學(xué)的基本概念以及常用分析方法的基本知識(shí)和實(shí)踐操作；第七章至第

本書從獨(dú)創(chuàng)的團(tuán)體治療技術(shù)“述夢”出發(fā)，進(jìn)入關(guān)系層面，擴(kuò)大到以整個(gè)社會(huì)為視角去理解和調(diào)節(jié)團(tuán)體關(guān)關(guān)系。本書圍繞作者提出的三個(gè)創(chuàng)新性的概念展開：（1）述夢。述夢是一種與伴侶或家人分享夢的方法。通過述夢可以探索夢者的無意識(shí)信息如何被傳達(dá)，并幫助容納情緒困難。（2）關(guān)系障礙。作者沒有將功能失調(diào)的行為模式定位在個(gè)體心理問題中，而是

本書主要對(duì)個(gè)人成長過程中不同階段常見的各種心理問題做了較為系統(tǒng)的個(gè)案收集與分析。全書主要包括四個(gè)部分：第一篇，兒童心理個(gè)案分析；第二篇，青少年心理個(gè)案分析；第三篇，婚戀心理個(gè)案分析；第四篇，家庭教育心理個(gè)案分析。每一篇又分別包含理論與實(shí)戰(zhàn)兩個(gè)部分。理論部分主要介紹各成長階段中較為典型的心理特點(diǎn)、規(guī)律及常見異常類型；實(shí)戰(zhàn)

本書第3版收集了國內(nèi)103個(gè)常用的心理評(píng)估量表,這些量表所評(píng)估的心理特征涉及心理衛(wèi)生、家庭與人際關(guān)系、人生價(jià)值、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、職業(yè)態(tài)度等方面,量表經(jīng)過研究證明具有較好的信度和效度。書中對(duì)這些量表的功能和結(jié)構(gòu)、實(shí)施、計(jì)分和分析方法進(jìn)行了詳細(xì)介紹,并附有完整的條目。

本書揭示了人類對(duì)美好生活的定義與構(gòu)成,也揭開了人們對(duì)幸福生活構(gòu)成因素的偏見、誤導(dǎo)因素,以及真正的關(guān)鍵因素。其成果助于我們構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧家庭作為參考。本書是這一項(xiàng)目的精華與總結(jié)。自1938年大蕭條期間,該項(xiàng)目開始追蹤268名哈佛大學(xué)二年級(jí)學(xué)生的健康狀況,當(dāng)時(shí)他們希望這項(xiàng)縱向研究能揭示人類擁有健康幸福生活的線索。研究人