《現(xiàn)代舞教程（上冊(cè)）：思索與舞動(dòng)》吸收現(xiàn)代舞訓(xùn)練體系中的先進(jìn)理念，結(jié)合我國(guó)舞蹈專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，以現(xiàn)代舞身體技術(shù)和即興表達(dá)為切入點(diǎn)，重點(diǎn)幫助學(xué)生解決解放身體和開發(fā)舞蹈思維等問(wèn)題，是深圳藝術(shù)學(xué)校國(guó)際化教學(xué)合作項(xiàng)目成果�！冬F(xiàn)代舞教程（上冊(cè)）：思索與舞動(dòng)》具有循序漸進(jìn)、使用便捷、訓(xùn)練維度完整、難度適中的特點(diǎn)，便于師生對(duì)教材內(nèi)容

《高校舞蹈教育創(chuàng)新模式研究》旨在探討高校舞蹈教育領(lǐng)域的創(chuàng)新模式，針對(duì)現(xiàn)行模式存在的問(wèn)題提出解決方案，并提出可持續(xù)發(fā)展的策略和建議。通過(guò)對(duì)高校舞蹈教育的現(xiàn)狀與問(wèn)題進(jìn)行深入分析，結(jié)合實(shí)踐性教學(xué)模式創(chuàng)新、多元化課程設(shè)置與舞蹈教學(xué)改革、新技術(shù)應(yīng)用、學(xué)生參與教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的研究，旨在推動(dòng)高校舞蹈教育的質(zhì)量提升和教學(xué)方法的創(chuàng)新

本書由李莘的論文結(jié)集而成，內(nèi)容從民族、社會(huì)、舞蹈音樂教育工作者的角度出發(fā)，對(duì)于音樂舞蹈?jìng)鞒羞M(jìn)行了整合性研究。全書包括六篇論文：《中國(guó)當(dāng)代舞劇音樂評(píng)述》總結(jié)了當(dāng)代中國(guó)舞劇音樂創(chuàng)作的一般規(guī)律和特征，對(duì)中國(guó)舞劇音樂的未來(lái)發(fā)展做出展望�！睹耖g舞蹈音樂創(chuàng)作的舞臺(tái)化范式》以民間實(shí)例探討舞蹈音樂創(chuàng)作理論的一般規(guī)律和應(yīng)用實(shí)踐�！段璧敢�

本書遵循職業(yè)教育人才培養(yǎng)的根本目標(biāo)，依據(jù)舞蹈專業(yè)發(fā)展的特殊性，凸顯民族民間舞蹈教材的風(fēng)格性、訓(xùn)練性、系統(tǒng)性，將其分為六個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，基本能滿足職業(yè)教育中舞蹈專業(yè)三年的民族民間舞訓(xùn)練課程。每一章節(jié)都是按照民間舞蹈文化概述、基本形態(tài)與動(dòng)律、單一動(dòng)作、組合訓(xùn)練、要領(lǐng)提示、反思與拓展等幾大板塊內(nèi)容綜合架構(gòu)而成。其中民間舞蹈文化

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的熱潮中，高校舞蹈教育作為藝術(shù)教育的組成部分在全面素質(zhì)人才培養(yǎng)中具有重要意義。本書對(duì)高校舞蹈人才培養(yǎng)思想與教育教學(xué)進(jìn)行深入研究，書中簡(jiǎn)明扼要地對(duì)中外舞蹈教育思想的發(fā)展演變進(jìn)行闡述，系統(tǒng)地研究了素質(zhì)教育對(duì)中國(guó)舞蹈教育的發(fā)展與人才培養(yǎng)的影響。本書不僅講解了高校舞蹈課程與教學(xué)的含義與意義，并且梳理了校舞蹈課

民間舞蹈文化作為我國(guó)民間文化的重要組成部分，同時(shí)也是我國(guó)民族文化的重要財(cái)富。傳承和發(fā)展我國(guó)的民間舞蹈文化的實(shí)質(zhì)就是要把我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。本書主要對(duì)我國(guó)民間舞蹈文化的起源與民間舞蹈文化傳承的特點(diǎn)兩大方面進(jìn)行深入探討。書中力求展示中國(guó)民間舞蹈風(fēng)格的系統(tǒng)性與全面性，同時(shí)注重內(nèi)容專業(yè)性與實(shí)用性的有機(jī)統(tǒng)一，對(duì)我國(guó)民間舞

舞蹈編導(dǎo)作為舞蹈藝術(shù)領(lǐng)域的核心力量，承載著將舞蹈動(dòng)作、音樂、燈光等元素和諧融合的重要使命，致力于打造出充滿表現(xiàn)力和感染力的精彩舞臺(tái)效果。本書對(duì)各種不同舞蹈的創(chuàng)作方法與表現(xiàn)形式進(jìn)行了分門別類的介紹。主要包括舞蹈編導(dǎo)基礎(chǔ)理論、舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作方法，以及中國(guó)古典舞、中國(guó)民族民間舞、現(xiàn)當(dāng)代舞等編導(dǎo)教學(xué)特征和方法。針對(duì)舞蹈編導(dǎo)特有

本書研究從藝術(shù)的擴(kuò)張性，議舞蹈與科技，首先從人類起源談?wù)撐璧甘欠袷侨祟愖罟爬系乃囆g(shù)之一，開始追問(wèn)。依靠與舞蹈、影像、美學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、物理空間、哲學(xué)、媒體和文化有關(guān)的各種理論，對(duì)運(yùn)動(dòng)這一概念的重新思考為識(shí)別和定義身體運(yùn)動(dòng)與媒體之間的關(guān)系提供了必要的方法，并考慮了這種關(guān)系可能對(duì)進(jìn)一步研究運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生什么影響的媒體和文化。從而來(lái)進(jìn)

本書分為八章，每一章都深入探討舞蹈美學(xué)的各個(gè)側(cè)面。從舞蹈的歷史和發(fā)展、美學(xué)理論與舞蹈的互動(dòng)、舞蹈的哲學(xué)基礎(chǔ)、文化視野下的審美觀念，到舞蹈美學(xué)在教育、創(chuàng)作和實(shí)踐中的應(yīng)用，再到舞蹈美學(xué)體系的構(gòu)建，以及舞蹈美學(xué)的實(shí)際應(yīng)用與創(chuàng)新。每一章將提供深刻的理論支持和豐富的實(shí)踐案例，以幫助讀者更好地理解舞蹈美學(xué)的多維面貌。

本書包含了國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞中摩登舞和拉丁舞兩個(gè)舞系，各舞系劃分為十二個(gè)等級(jí)，并按照單人舞訓(xùn)練和合舞訓(xùn)練的方式，由淺入深、循序漸進(jìn)地進(jìn)行結(jié)合。為明確教學(xué)與學(xué)習(xí)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，教材在每個(gè)級(jí)別的編寫中，均提煉出教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)和考核重點(diǎn)。