本書是一門系統(tǒng)講授有關音樂理論基礎知識的課程，是整個音樂教育中不可缺少的重要組成部分。本書在章節(jié)劃分、次序編排、理論闡述等方面，都作了一些新的探求，全書分上下篇，由音與音高、音律、記譜法、節(jié)拍與節(jié)秦、音程、和弦、大小調(diào)式等章節(jié)構成。本書內(nèi)容由淺入深，從易到難，從音樂入門到對中、外旋律的調(diào)式分析、變音體系等，盡量作到循序

《老年大學實用教程：零基礎學聲樂》從老年學習者的角度出發(fā)，側重自主學習實踐與訓練，涵蓋了基礎樂理、演唱技巧、曲例分析、情景實踐等，涉及了歌唱的分類、常見歌唱問題的解決方法、嗓音的保健、舞臺表演演練等，內(nèi)容豐富廣泛，注重老年學習者藝術素養(yǎng)的提升。本教材語言通俗易懂，將較為專業(yè)的表述用貼近學習者實際的通俗語言代替，便于學習

視唱練耳是音樂學習者必學的基礎科目，在多年的發(fā)展下，他的學習內(nèi)容已被剖解地極為細致音高、節(jié)奏、節(jié)拍、力度，以及這些元素組成的音樂動機和音樂片段。隨著學習的深入，一般就是對前面元素的堆疊和不斷地重復，這固然是所有技術學習的畢竟過程，但是脫離了審美感受的僵化訓練，似乎違背了學習藝術的初衷。 作為一本視唱練耳類的教程《新譜視

本書是一本研究中國現(xiàn)代聲樂演唱及教學實踐的書，分為六章。第一章為聲樂演唱藝術概述，主要分為聲樂演唱藝術的起源與發(fā)展、聲樂演唱藝術的特征與作用、聲樂演唱藝術的體裁與形式三個部分；第二章為中國聲樂教學理論探究，依次論述了聲樂教學的意義與內(nèi)容、聲樂教學的理念與原則、聲樂教學的形式與方法；第三章為聲樂演唱技能訓練，分別對聲樂演

本書是一本研究現(xiàn)代聲樂教學創(chuàng)新的書，共分為五章。本書第一章為聲樂教學概述，分別介紹了聲樂教學的原則與規(guī)律、聲樂教學理論、聲樂教學的組織形式、聲樂教學的主體對象研究、聲樂教學中教與學的協(xié)調(diào)五個方面的內(nèi)容；本書第二章為現(xiàn)代聲樂教學的內(nèi)容，主要介紹了音樂審美能力培養(yǎng)、聲樂作品風格研究、聲樂歌唱技巧訓練、聲樂表演能力培養(yǎng)四個方

本書首先從作曲理論基礎出發(fā)，深入介紹了作曲的基本概念和歷史背景，著重強調(diào)了作曲在音樂創(chuàng)作中的重要地位和作用；隨后重點討論了作曲的基本要素，包括旋律、和聲、節(jié)奏、曲式等方面的基本概念和原理，同時介紹了作曲的技法、風格和技巧；最后深入探討了各種音樂體裁的特點、分類和創(chuàng)作方法，全面展示了音樂的表現(xiàn)手法，包括情感的抒發(fā)、語言的

本書全面探討了當代合唱指揮藝術的理論與實踐。首先，本書系統(tǒng)闡述了合唱指揮藝術的基本理論，包括音樂理論、指揮技術、聲樂知識等方面的內(nèi)容，為合唱指揮者提供了堅實的理論基礎。其次，通過分析國內(nèi)外優(yōu)秀合唱指揮家的指揮技法和藝術表現(xiàn)，總結了合唱指揮的藝術特點和技巧要領，為合唱指揮者提供了寶貴的實踐經(jīng)驗。在教學方面，本書結合教學實

合唱藝術作為一門獨特而豐富的表現(xiàn)形式，承載著人類情感、文化傳承和審美追求的重任。本書共六章，聚焦于合唱藝術的多個層面，涵蓋合唱藝術的形態(tài)審美、西方合唱藝術的形成與發(fā)展、中國合唱藝術的民族化與現(xiàn)代轉型、合唱訓練及作品藝術處理、現(xiàn)代合唱指揮的藝術表現(xiàn)以及合唱隊組織與合唱藝術呈現(xiàn)的遞進構建等。通過本書對合唱藝術形態(tài)審美與音樂

《新時代高校聲樂教育創(chuàng)新與發(fā)展》主要研究新時代高校聲樂教育面臨的形勢挑戰(zhàn)、發(fā)展現(xiàn)狀以及改進建議等內(nèi)容。本書從七個方面進行了研究與闡述，涉及了高校聲樂教育的全過程。旨在對從事高校聲樂教育研究者，特別是一線的實踐者以有益的幫助。為了全面呈現(xiàn)新時代高校聲樂教育創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀，作者查閱了大量文獻，從論文到專著，特別是近些年涉及

本書嚴格依據(jù)《中小學和幼兒園教師資格考試標準(試行)》編寫，本書由視唱和練耳兩部分構成，共分為九章。其中，視唱部分主要包括基本音符的組合訓練，加入休止符與十六分音符的組合訓練，加入附點音符與切分節(jié)奏的組合訓練，特殊節(jié)奏的基本訓練，一個升、降號調(diào)的視唱訓練，兩個升、降號調(diào)的視唱訓練，三個升、降號調(diào)的視唱訓練，此外還加入了