七夕風(fēng)俗是我國形成很早，在西漢初年傳至長安宮中、演變?yōu)槠蚯蔀橹鞯墓?jié)慶活動。兩千多年來，不但傳播國內(nèi)大部分地方，而且傳至日本、韓國、越南、東南亞一帶。同時(shí)，它也與我國四大民間傳說之一的“牛郎織女”傳說聯(lián)系在一起，更同中國幾千年的農(nóng)業(yè)社會聯(lián)系在一起（時(shí)在夏收之后、秋收之前），各地乞巧歌真實(shí)、生動地反映了不同時(shí)期、不同地域的

節(jié)日是文化的載體，本書以節(jié)慶日為契機(jī)，深入挖掘節(jié)日內(nèi)涵，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義核心價(jià)值觀、專業(yè)教育、心得感悟等融入節(jié)日談，深入開展理想信念教育和愛國主義教育，將理論知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)心信仰和實(shí)際行動，增強(qiáng)思政教育的時(shí)代感和吸引力。本書作者為高校輔導(dǎo)?

《殯葬儀式策劃與主持》共分兩篇、十三個(gè)模塊。理論篇主要介紹殯葬儀式策劃基礎(chǔ)、殯葬司儀洽談——主持素養(yǎng)和殯葬司儀的形象要求；實(shí)操篇包括氣息訓(xùn)練、形體訓(xùn)練、洽談訓(xùn)練、護(hù)靈儀式、告別儀式、入化納靈儀式、骨灰安葬儀式、公祭儀式、清明主題紀(jì)念活動和其他殯葬儀式。本書既探討了有關(guān)殯葬儀式策劃與主持的概念、內(nèi)涵、新趨勢，又全面細(xì)致地

本書以中國禮文化傳播為核心，從歷史與現(xiàn)實(shí)，理論與實(shí)踐的雙重視角，對禮的崇圣傳統(tǒng)、教育傳播制度及家族倫理等方面進(jìn)行了較為深入全面地探討。全書分為上、中、下三篇，上篇四章重點(diǎn)梳理了禮文化的起源、發(fā)展脈絡(luò)及傳播特點(diǎn)，并著重論述了中國禮文化的傳播價(jià)值原則及傳播訴求；中篇五章采用田野調(diào)查方法，考察了孔廟(文廟)、書院、祠堂、牌坊

洛陽牡丹花會是是河南省洛陽市最為隆重的社會民俗活動。本書主要以洛陽牡丹花會為主要研究對象，從民俗學(xué)角度對洛陽牡丹花會這一文化形態(tài)進(jìn)行研究，并通過對花會文化空間價(jià)值的挖掘，試圖分析傳統(tǒng)文化與當(dāng)代的聯(lián)系。本書內(nèi)容分4個(gè)章節(jié)，包括洛陽歷史介紹，洛陽牡丹文化，牡丹在洛陽的栽培史等。另外還涉及與洛陽牡丹有關(guān)的古詩詞，歷代名家畫牡

本書是一本藝術(shù)類書籍，以影印版形式呈現(xiàn)《清嘉錄》。《清嘉錄》是清蘇州文士顧祿記述蘇州及附近地區(qū)節(jié)令習(xí)俗的著作。記蘇州一地之習(xí)俗禮尚游覽勝境。以月分目，共計(jì)十二卷。涉及行春、開門爆仗、年節(jié)灑、鬧元宵等時(shí)令民俗，春餅、撐腰糕、凍狗肉等節(jié)令小食以及玄墓看梅花等蘇州人游賞習(xí)俗。全書大量引證古今地志、詩文、經(jīng)史，并逐條考訂，文筆

本書以故宮博物院藏清朝皇帝大婚主題文物為研究重點(diǎn),結(jié)合歷史檔案、輿圖等第一手信息,將清朝皇帝大婚的制度、特點(diǎn)、文化內(nèi)涵等內(nèi)容進(jìn)行全面研究梳理。為讀者全景再現(xiàn)清朝皇家婚俗。作者主要從事清代政治制度與禮俗研究,尤其對宮廷禮制與習(xí)俗有比較深入的思考。近年特別重視歷史圖像學(xué)研究,通過歷史圖像來印證、解析、補(bǔ)充清代文獻(xiàn)、檔案之著

本書包括了哲學(xué)、歷史、宗教、民俗、文學(xué)等多角度、多學(xué)科的文獻(xiàn)，能夠較為全面地展現(xiàn)民國時(shí)期婚姻、家庭生活等方面的真實(shí)狀況，為民國時(shí)期社會學(xué)特別是婚姻家庭的相關(guān)研究。所選資料內(nèi)容包括民國時(shí)期與婚姻、家庭相關(guān)的法律法規(guī)，與婚姻相關(guān)的民俗，時(shí)人對婚姻、家庭生活等的代表性論著與文章，與婚姻、家庭有關(guān)的社會事實(shí)與案例等。

作品講述了小龍、小鳳兩位小主人公過節(jié)時(shí)的小故事，將古老節(jié)日變得可知可感，拉近與小讀者的距離。故事貼近孩子視角，代入感強(qiáng)，閱讀無障礙，從傳統(tǒng)文化、歷史、地理等角度切入，豐富小學(xué)生對節(jié)日的認(rèn)知。精選節(jié)日代表詩詞，詳細(xì)解讀，提高國學(xué)素養(yǎng)。鼓勵(lì)小學(xué)生自己動手，做手工、制作美食，深度參與節(jié)日活動，滿滿儀式感。

十二生肖趣味讀本一書以十二生肖為主線,融合關(guān)聯(lián)語文、美術(shù)、英語等學(xué)科知識,交叉讀、誦、唱、畫、做等多種方式,按照趣味閱讀、英語廣場、藝術(shù)園地三個(gè)板塊編排,書中選取成語、詩歌、對聯(lián),中英文故事、兒歌,剪紙、繪畫、手工藝品等,圖文并茂,繪制了一條五彩繽紛,趣味盎然的文化長廊,充分體現(xiàn)趣味性、綜合性、通俗性,激發(fā)閱讀和實(shí)踐的