本書編繪了中國和世界關(guān)注的27個重大節(jié)日、紀念日及12生肖的裝飾圖案近千幅。這些圖案，有的充滿歡樂愉悅氣氛，有的表達熱烈慶典心意，有的展示著深深的紀念情懷，有的寄托著種種美好的向往；形象生動活潑，線條簡潔精美，風格多種多樣，內(nèi)容豐富實用；既可作為黑板報、墻報、刊物的刊頭、尾花、插畫，又可作為有關(guān)場所的裝飾、布置或進行工

紋樣是中國古代對器物、建筑、服飾等等之上的裝飾圖案的總稱，即現(xiàn)在所說的圖案、紋飾。中國的傳統(tǒng)紋樣，從新石器時代創(chuàng)始，歷史長達8000年，其題材之廣泛，構(gòu)成之多樣，數(shù)量之多，質(zhì)量之精，以及這些紋樣體現(xiàn)出的一以貫之而又變化無窮的獨特風格，在世界裝飾史上是罕見和杰出的。 本書計四卷，共40萬字，器物彩圖300幅，器物圖案的拓

農(nóng)歷的正月十五，過去俗稱上元節(jié)『或』『燈節(jié)』。這是一個民間文藝活動匯集的日子。在這節(jié)日的前后幾天里，白天有『花會』一北方叫『走會』，演出民間秧歌、獅子舞、龍燈、高蹺小車、旱船等歌舞，夜晚則有燈彩懸于寺廟、商家和官廨門前，供大家欣賞。燈的形式多種多樣，燈畫的題材豐富多彩，其中，人物類的有目老馱少『劉海戲』『張生跳墻』、『

《省部級精品課教材·高等院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)叢書：圖形創(chuàng)意（第3版）》的教學始終是動態(tài)的、多元的，這種教學中的彈性實際上是保持必要的靈活性和開放性，但并不是說圖形創(chuàng)意就無章可循。鑒于圖形創(chuàng)意本身尚是一個發(fā)展中的概念，本書并不是為了提供某種教學模式，而是立足于從一些根本性和共通性的問題中找出規(guī)律性，以解決圖形創(chuàng)意教學環(huán)

本書是高職高專藝術(shù)設(shè)計系列教材之一。全書共分四個教學單元。包括圖形創(chuàng)意的目的、意義、產(chǎn)生、傳播、要素以及實施圖形創(chuàng)意思維方式、實施圖形創(chuàng)意聯(lián)想方式、掌握圖形創(chuàng)意的視覺表現(xiàn)組織、掌握圖形創(chuàng)意的視覺表現(xiàn)構(gòu)成、運用圖形創(chuàng)意設(shè)計等。從基本元素導入、提問，由學生獨立思考、由任課教師提出如何聯(lián)想創(chuàng)意的基本思路，選擇不同的圖形構(gòu)成、

《裝飾設(shè)計》的編寫是根據(jù)21世紀國內(nèi)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀，有針對性地選題，立足于當代設(shè)計的文化視角，從歷史的縱向和橫向兩個方面，描述裝飾設(shè)計的文化走向，探討裝飾設(shè)計的發(fā)展及變化規(guī)律，力求更為全面、完整地介紹現(xiàn)代裝飾設(shè)計的新思想、新內(nèi)容。 為了使大家閱讀方便，易于掌握本書的基本框架，我先將本書的基本內(nèi)容做一簡單的介紹。本書共分

本書講述了包裝的起源與發(fā)展、功能與分類，進而論述包裝設(shè)計的風格和表現(xiàn)形式及務實，同時闡明包裝設(shè)計與商業(yè)促銷的關(guān)系，最后精選一批優(yōu)秀的包裝設(shè)計作品作為佐證。本書適用于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的本專科、高職學生，函授生，自考生，設(shè)計藝術(shù)愛好者及一般讀者。

現(xiàn)代漢語的語音、文字、詞匯、語法、修辭五個部分，讓讀者了解現(xiàn)代漢語課程的性質(zhì)及定位，初步掌握學習現(xiàn)代漢語的方法，增強學好現(xiàn)代漢語的信心。

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本書主要內(nèi)容包括室內(nèi)植物裝飾概述、室內(nèi)植物的選擇與配置、室內(nèi)植物裝飾類型、室內(nèi)植物的栽培容器和基質(zhì)、室內(nèi)植物裝飾設(shè)計的原則與要素、室內(nèi)植物裝飾設(shè)計的基本形式，不同功能空間的植物裝飾設(shè)計、室內(nèi)常用裝飾植物、室內(nèi)盆栽植物養(yǎng)護與管理以及室內(nèi)植物裝飾設(shè)計實例及實例彩圖等內(nèi)容。本書圖文并茂、內(nèi)容新穎，可作為高等院校室內(nèi)設(shè)計、園林