本書回顧了建黨100年以來，黨的教育理論與政策發(fā)生的巨大的變化。全書共分六章，分別探討了建黨初期黨的教育的復(fù)雜性，建國(guó)后中國(guó)教育現(xiàn)代化的新探索、改革開放初期的教育思想與政策、教育發(fā)展戰(zhàn)略的建立、教育體制改革的進(jìn)程、素質(zhì)教育的推動(dòng)、新時(shí)代教育的新發(fā)展等多項(xiàng)內(nèi)容。全書不僅分專題清晰總結(jié)了中國(guó)教育理論的發(fā)展脈絡(luò)，全面呈現(xiàn)中國(guó)

本書分為正附兩篇：正篇北京古代教育源流部分，主要介紹北京地區(qū)從先秦到清末時(shí)期各朝代文化教育政策和教育機(jī)構(gòu)，每個(gè)朝代文化教育政策各有特色，教育機(jī)構(gòu)也呈現(xiàn)出不同的特征；附篇介紹古代教育專題，分為北京的書院、北京國(guó)子監(jiān)和孔廟、北京貢院、京師同文館、京師大學(xué)堂。

本書從面向未來的教育變革形勢(shì)、挑戰(zhàn)及需求著眼，聚焦“信息化時(shí)代未來學(xué)校制度重構(gòu)與創(chuàng)新”中的理論與實(shí)踐問題，以應(yīng)然層面與實(shí)然層面相結(jié)合的分析框架為基礎(chǔ)，深入探討了新時(shí)代、新階段的教育發(fā)展特點(diǎn)及學(xué)校變革邏輯，并綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、國(guó)際比較研究等科學(xué)方法，圍繞學(xué)校教育制度、學(xué)校內(nèi)部治理制度、學(xué)校外部共治制度3大維度、14個(gè)領(lǐng)域

本書內(nèi)容包括：教育向工農(nóng)開門、大規(guī)模推行“速成識(shí)字法”、“民辦公助”辦小學(xué)、糾正學(xué)校教育工作中的混亂現(xiàn)象、走永嘉中學(xué)的路、首先辦好一部分學(xué)校、組建浙江師范學(xué)院、浙江大學(xué)的院系調(diào)整、成立教學(xué)改革辦公室、建設(shè)杭州文教區(qū)、農(nóng)村掀起學(xué)習(xí)文化新高潮、中小學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村去等。

本書是一本關(guān)于貴州省晴隆縣北部山區(qū)歷史記憶的書。以山區(qū)教育從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的變遷為核心事件，從教育背景、教育歷程和教育發(fā)展的自然與文化、歷史與現(xiàn)實(shí)等多個(gè)角度切入，深度思考山區(qū)教育歷史的內(nèi)在脈絡(luò)，探討教育發(fā)展的內(nèi)在邏輯與教師發(fā)展的內(nèi)在機(jī)理。

本書是成都多位知名中小學(xué)校長(zhǎng)關(guān)于教育的感悟和對(duì)談。從教育心語、教育常識(shí)、教育隨想、教育直言、教育視界等多個(gè)方面，展示了多為校長(zhǎng)數(shù)年來對(duì)教育的踐行與思考。每一篇文章，作者都結(jié)合了當(dāng)下真實(shí)的案例作為切入點(diǎn)，沒有空談教育理論，而是從突出的教育現(xiàn)象和教育熱點(diǎn)出發(fā)來闡釋他對(duì)教育的思考，并在書的后兩章展示了他眼里的當(dāng)代教育人物和富

20世紀(jì)80年代以來，隨著高等教育大眾化的影響，國(guó)別之間旺盛的高等教育需求與供給不足之間的矛盾，使優(yōu)質(zhì)教育資源為合作辦學(xué)提供了可能，也因此激發(fā)了跨境高等教育的巨大潛力，具有獨(dú)立法人資格和獨(dú)立校園的中外合作大學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。自2004年以來，經(jīng)教yu部批準(zhǔn)的中外合作大學(xué)共9所。同時(shí)，隨著高等教育成本和消費(fèi)者負(fù)擔(dān)的增加，利益相

世界各國(guó)教育證書紛繁復(fù)雜，各國(guó)的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度五花八門，給中國(guó)高校來華留學(xué)生招生部門帶來諸多困惑。本書主要從國(guó)家概括、教育概括、教育體系、考試升級(jí)與證書制度、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度等維度對(duì)亞洲國(guó)家教育概況與教育證書進(jìn)行評(píng)估研究，并對(duì)這些國(guó)家的常見證書進(jìn)行系統(tǒng)梳理。本書作者常年從事留學(xué)生招生和研究，資料翔實(shí)、可靠，寫作細(xì)致。本書可以

《深圳教育年鑒》是由中共深圳市委教育工委、深圳市教育局主辦，深圳市教育科學(xué)研究院承辦，全市各級(jí)教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校共同參與編纂的資料性工具書。本卷是2023年卷。共設(shè)總述、各級(jí)各類教育、區(qū)域教育、學(xué)校選介、人物選介和榮譽(yù)名錄、文件選編、資料統(tǒng)計(jì)等類目，另外還有特載、年度報(bào)告、大事記版塊。本年鑒所收錄的條目和圖片均

以《憲法》（1982）的頒布為起點(diǎn)，以1999年6月中共中央、國(guó)務(wù)院頒布《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為標(biāo)志，當(dāng)代中國(guó)民辦教育在這18年中完成了“必要補(bǔ)充”的使命。以2000年黃河科技學(xué)院升本為起點(diǎn)，以2017年黨的十九大召開和新的《民辦教育促進(jìn)法》實(shí)施為標(biāo)志，當(dāng)代中國(guó)民辦教育在這18年中完成了“重要組成部