本書(shū)分三個(gè)部分，十二個(gè)章節(jié)，第一部分心理健康與心理咨詢，第二部分自我認(rèn)知與學(xué)校適應(yīng)，第三部分人際交往與親密關(guān)系；該書(shū)經(jīng)過(guò)多年的使用，此次為新修訂，在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加網(wǎng)絡(luò)心理或網(wǎng)癮矯治、挫折應(yīng)對(duì)、職業(yè)適應(yīng)，特色鮮明，讓本書(shū)更適合現(xiàn)階段學(xué)生使用。

本教材以培養(yǎng)勞動(dòng)觀念、指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐、提升勞動(dòng)能力為基本理念，以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)需要的核心素養(yǎng)和現(xiàn)代職場(chǎng)需要的核心能力為具體要求，以日常生活勞動(dòng)、服務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)能力的培養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)。主要內(nèi)容包括：勞動(dòng)觀念與勞動(dòng)教育、勞動(dòng)科學(xué)常識(shí)、勞動(dòng)法規(guī)與勞動(dòng)權(quán)益、勞動(dòng)素養(yǎng)修煉與提升等理論知識(shí)。教材既體現(xiàn)了勞動(dòng)教育的思想性——運(yùn)

勞動(dòng)（高一上冊(cè)）

勞動(dòng)（高二上冊(cè)）

勞動(dòng)教育（中等職業(yè)學(xué)校 全一冊(cè)）

本書(shū)的主體內(nèi)容包括教育學(xué)、心理學(xué)和教育政策法規(guī)三個(gè)部分。編者在圖書(shū)的主體內(nèi)容部分設(shè)置了考題再現(xiàn)、考題預(yù)測(cè)、知識(shí)拓展、備考錦囊、強(qiáng)化練習(xí)等版塊。在重要考點(diǎn)處放置歷年考題中的代表性試題，幫助考生強(qiáng)化對(duì)考點(diǎn)的理解和運(yùn)用；在每章內(nèi)容的最后，配有一定數(shù)量的練習(xí)題，幫助考生查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化知識(shí)要點(diǎn)。

本書(shū)共八章，主要內(nèi)容包括：教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理、中學(xué)課程、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)德育、中學(xué)班級(jí)管理與教師心理。

本書(shū)探究了勞動(dòng)及勞動(dòng)教育的基本內(nèi)容，包括勞動(dòng)教育發(fā)展歷程、方針政策，新時(shí)代高校勞動(dòng)教育的內(nèi)涵、原則、意義，馬克思主義勞動(dòng)觀，勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神，勞動(dòng)法律意識(shí)，勞動(dòng)與人的全面發(fā)展等內(nèi)容。同時(shí)又從日常實(shí)踐活動(dòng)、生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)、服務(wù)性實(shí)踐活動(dòng)等三個(gè)方面對(duì)勞動(dòng)教育實(shí)踐進(jìn)行了探究。

本書(shū)立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的視閾,以孔子政治性教化思想為主線,詮釋孔子以道統(tǒng)引導(dǎo)政統(tǒng)的教化哲學(xué),探賾作為君子之師的孔子的政治哲學(xué)。

本書(shū)共分兩篇：勞動(dòng)理論篇和勞動(dòng)實(shí)踐篇。主要內(nèi)容包括：新時(shí)代勞動(dòng)教育、傳承新時(shí)代勞模精神——學(xué)習(xí)榜樣的力量、傳承新時(shí)代工匠精神——培育大國(guó)工匠、校園勞動(dòng)、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、工業(yè)勞動(dòng)等。