《歡欣歲月》是一部世界兒童文學理論經(jīng)典著作，問世半個多世紀以來，始終是兒童閱讀、兒童教育從業(yè)者，關(guān)注兒童和兒童文學的人必讀的作品。作者通過十二章文筆美妙、動人心弦的文學隨筆，從符合兒童興趣的不同文體出發(fā)，分析它們的特點、所應具備的優(yōu)秀品質(zhì)，系統(tǒng)地梳理了兒童文學的發(fā)展，闡明了評判真正優(yōu)秀的兒童文學的標準。作者旗幟鮮明地提

伴隨著創(chuàng)意寫作全球化浪潮的到來，創(chuàng)意寫作教育迎來了它在中國的機遇。十年間，中國創(chuàng)意寫作教育的主流聲音就由“寫作可不可以教，作家可不可以培養(yǎng)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩懽髡l來教，如何教”的實踐操作性問題。中國創(chuàng)意寫作的發(fā)展任重而道遠，大衛(wèi)•莫利的這本《劍橋創(chuàng)意寫作導論》為我們提供了實用的啟示。本書是關(guān)于創(chuàng)意寫作的開創(chuàng)性讀物

本書前四章闡述了兒童文學的基本內(nèi)涵，引導讀者多視角地理解兒童文學，并論述了兒童文學生產(chǎn)與傳播的多種方式，梳理了中外兒童文學的歷史淵源、發(fā)展軌跡。最后一章重點介紹了兒童文學各文體創(chuàng)作的情況、特點，并解讀了各文體的兒童文學作品。本書語言流暢，觀點新穎，結(jié)構(gòu)清晰，現(xiàn)實性強，信息量大，對兒童文學創(chuàng)作、教學、編輯出版、閱讀推廣與

本書為法國著名哲學家吉爾·德勒茲生前出版的最后一部著作，也是他唯一一部主要論及文學的作品。書中收錄了哲學家當時已發(fā)表或是尚未面世的文章，總計十七篇。這些文章圍繞著“寫作”這一中心議題展開，以劉易斯·卡羅爾、貝克特、梅爾維爾、勞倫斯、斯賓諾莎等多位作家、哲學家的作品為例，論述了通過寫作，作家是如何在語言中創(chuàng)造了一種“從某

如何才能塑造難忘的人物，寫出叫好又叫座的專業(yè)劇本？美國資深編劇朱莉賽爾博根據(jù)多年的創(chuàng)作實踐總結(jié)出一套獨辟蹊徑的編劇方法十一步故事結(jié)構(gòu)劇作法，通過塑造血肉豐滿的人物，將簡單的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為精彩的電影敘事，從而創(chuàng)作出一個引人入勝的故事。 作者還分享了許多實用技巧：如何提煉你的創(chuàng)意，并把它們變成一個劇情跌宕起伏的故事；如何以人物

本書內(nèi)容共四編,第一編包含了俄羅斯古代文學的基本特征、18世紀俄羅斯文學與西方影響、本書的課題與國外文學影響問題;第二編包含了俄國批評美學的確立及其所受的西方影響、別林斯基與法―德文學批評、車爾尼雪夫斯基與黑格爾的美學、托爾斯泰與德國古典美學、托爾斯泰與叔本華。第三編包含了第一章俄國敘事美學的形成及其所受的影響、普希金

本書是為了適應世界“一流學科”建設需要,在多年試用基礎上修改編成的大學本科及相應層次院校的專業(yè)選修課或通識課程教材。本書立足具體文學作品,在對文學作品分析方法進行分類與介紹的前提下,從文體論和分析步驟兩個維度,對文學作品分析方法的具體運用展開了講解,是一本針對性強、實操性強,應用廣泛的教學用書。本書不僅有助于本科生學習

本書是一本研究論文集,基于2020年11月27-29日在深圳大學舉辦的“后理論與比較文學跨學科研究前沿論壇”。本書主要有三編:第一編后理論前沿,呈現(xiàn)了中國學者對后理論在中國發(fā)展境況的回應與探索。第二編比較文學跨學科,主要聚焦在跨學科視角下的比較文學文本研究。第三編科幻文學研究,聚焦中外科幻文學的前沿探索。在后理論時代,

本書是一本文學教師根據(jù)教學經(jīng)驗寫的教學筆記,結(jié)合了作者多年學術(shù)與教學經(jīng)驗,是一本教讀者“如何寫好小說”的書稿。本書分為10個主題,從閱讀、人物、語言、情節(jié)等方面對小說的讀與寫做了較為全面的闡述。本書將寫作理論與作者的感性認識相結(jié)合,較為通俗易懂地給讀者提供了小說讀與寫的參考。本書是作者課堂教學與業(yè)余寫作經(jīng)驗的總結(jié)之作,

本書共分六章。第一章是“文學翻譯的文化制約和非文化制約”,介紹“文學翻譯的意識形態(tài)制約、文學翻譯的文化差異制約、文學翻譯的語言差異制約、文學翻譯的其他制約”。第二章是“語用翻譯學的譯理和三大譯觀”,先介紹“何謂語用學”,再闡釋“語用翻譯學的三觀”,以語用翻譯學的譯理導出相應的譯觀,再由語用譯觀導出相應的譯技。這一切都是