本書是作者在鄉(xiāng)村支教過程中對鄉(xiāng)村教育的所思所悟。上篇為鄉(xiāng)村教育之思考，從學校、教師、學生等角度對鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀、問題、出路進行了宏觀理論上的構(gòu)建；下篇為鄉(xiāng)村支教之記憶，總結(jié)支教過程中的點滴與感悟，從微觀實踐層面給改進鄉(xiāng)村教育提供了思路和借鑒。

本書是主教材的配套練習冊，每小節(jié)安排了練習題，每章后還有綜合練習題，題型包括選擇題、填空題、計算題、應用題等。本書由成考專家、教學一線名師聯(lián)袂編寫。這些編者對成考歷年試題、命題趨勢、解題方法等都有深入的研究，所選試題突出典型性，質(zhì)量高、科學性強，并注重吸收新知識、新成果，顯示出獨特的時代感和新穎性，有利于考生強化教材知

農(nóng)村成人教育是終身學習體系的重要組成部分，是促進農(nóng)村人口資源向人力資源轉(zhuǎn)化的重要基石。健全發(fā)揮農(nóng)村成人教育功能，幫助農(nóng)民（工）提高生活技能和生活質(zhì)量，促進農(nóng)民（工）積極、有效地參與社會生活，助其更好地共享社會發(fā)展成果，不僅是加快推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的必然要求，更是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的重要內(nèi)容

這些供田夫牧子、販夫走卒使用的雜字教材和正統(tǒng)的蒙學教材有何不同？對現(xiàn)代基礎教育中的識字教材的編寫有哪些可資借鑒的經(jīng)驗？從中我們可以探尋出徽州教育哪些地域性特點？另外，明清時期的徽州雜字作為一種滿足庶民小兒日常生活需要的蒙學教材，不僅是一種讓蒙童識得文字符號的文本，更是一種文化傳承的載體，其記載了民眾生活的哪些內(nèi)容？反映

科學技術是推動社會發(fā)展的強大動力源泉�？茖W素養(yǎng)的高低和創(chuàng)新能力的強弱，已經(jīng)成為衡量一個人、一個民族乃至一個國家競爭實力的重要標準。企業(yè)要生存和發(fā)展，必須不斷進行科技創(chuàng)新。實現(xiàn)企業(yè)科技創(chuàng)新的前提，就是對職工進行創(chuàng)新教育。創(chuàng)新教育要求職工更新觀念，學習和掌握科學素養(yǎng)的基本概念，了解素質(zhì)與素養(yǎng)的差異，不斷提升科學素養(yǎng)水

高天欣、范翠紅主編的《人體解剖生理學實驗》以高等院�！吧�物醫(yī)學工程”專業(yè)“人體解剖生理學”實驗課程與教材建設為基礎，共有動物實驗和人體實驗27個，基本涵蓋組織、器官等生理學實驗教學內(nèi)容。涉及生理學、解剖學相關實驗，及使用常見臨床設備進行的人體實驗。 教材堅持專業(yè)性、前沿性、實用性、簡明性。結(jié)合生物醫(yī)學

本書從社會變遷的視角，遵循歷史與邏輯相結(jié)合、理論與實踐相關照的原則，對我國鄉(xiāng)村教育的發(fā)展歷史和重大現(xiàn)實問題進行系統(tǒng)研究，以期為深化教育領域綜合改革、促進鄉(xiāng)村教育可持續(xù)發(fā)展以及推進城鄉(xiāng)教育均衡與公平發(fā)展提供歷史經(jīng)驗和現(xiàn)實啟示。全書共九章，包括鄉(xiāng)村社會的歷史變遷、鄉(xiāng)村教育發(fā)展歷程、價值取向、教育目的、教育主體、教育內(nèi)容、組

本書根據(jù)全國成人高考英語考試大綱編寫,內(nèi)容包括語音、詞匯與語法、完形填空、閱讀理解、補全對話、書面表達共六章。本書各章的內(nèi)容分為三部分,第一部分為題型分析或考點講解,第二部分為真題講解,以簡潔精煉的文字對歷年的典型試題進行全面解析,并輔以解題技巧的介紹;第三部分為專項訓練。本書最后附有三套模擬練習,幫助考生鞏固學習效果

本書根據(jù)全國成人高考語文考試大綱編寫,內(nèi)容包括字音,字形,常見詞語,常見成語,辨識并修改病句,語言簡明、連貫、得體,自然科學類閱讀,社會科學類閱讀,古代詩文閱讀,作文和模擬練習。本書各章分為三部分,第一部分考點解說;第二部分真題講解,以簡潔精煉的文字對歷年的試題全面解析,并輔以解題技巧;第三部分專題訓練。本書最后附有三

本書根據(jù)全國成人高考數(shù)學考試大綱編寫,內(nèi)容包括集合、不等式、函數(shù)、導數(shù)、向量、概率、統(tǒng)計等部分內(nèi)容,共17章。本書各章的內(nèi)容分為三部分,第一部分為題型分析或考點講解,第二部分為真題講解,以簡潔精煉的文字對歷年的典型試題進行全面解析,并輔以解題技巧的介紹;第三部分為專項訓練。本書最后附有三套模擬練習,幫助考生鞏固學習效果