《學(xué)記》譯述

近年來，我國實(shí)施了一系列中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，線上線下混合式學(xué)習(xí)是我國教師培訓(xùn)的政策要求，也是提高教師學(xué)習(xí)質(zhì)量的實(shí)踐訴求，但目前還缺少關(guān)于什么是教師混合式學(xué)習(xí)、如何開展教師混合式學(xué)習(xí)等系統(tǒng)、深入的研究。本書從理論和實(shí)踐層面，對什么是教師混合式學(xué)習(xí)、為何開展教師混合式學(xué)習(xí)、如何開展教師混合式學(xué)習(xí)等問題進(jìn)行了系統(tǒng)而全

這是一本給孩子的健康醫(yī)療教育啟蒙繪本，一堂專業(yè)醫(yī)護(hù)人員給孩子的健康教育課。無論是體檢、打疫苗、口腔檢查，還是感冒發(fā)燒，孩子從出生就開始接觸醫(yī)生。但醫(yī)院和醫(yī)生卻常常留給他們可怕的印象。 當(dāng)孩子身體出現(xiàn)異常情況，爸爸媽媽如何能讓他們安心呢？現(xiàn)在就帶著孩子一起閱讀這本書吧。從一般門診、體檢、牙

本書圍繞緊扣與高職大學(xué)生（簡稱高職生）緊密相關(guān)的學(xué)習(xí)與生活問題展開，從各個(gè)方面闡述高職生心理健康問題，既有理論基礎(chǔ)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更有案例分析。在各個(gè)章節(jié)中，穿插案例和心理測試題目，幫助高職生認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)一些心理減壓方法，這無疑具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。內(nèi)容包括高職生心理健康導(dǎo)論、自我意識(shí)、常見心理問題及應(yīng)對、情緒管理、人

本書是影視拍攝初學(xué)者的實(shí)戰(zhàn)指南。全書直面實(shí)際拍攝中的各類復(fù)雜問題，分成多個(gè)以技能為主導(dǎo)的模塊教學(xué)，涵蓋了在整個(gè)影視創(chuàng)作中必須掌握的認(rèn)識(shí)影視拍攝器材、影視拍攝技術(shù)、創(chuàng)作思維和判斷標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。本書重視從實(shí)踐中磨練技能，通過真實(shí)的商業(yè)項(xiàng)目案例，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際拍攝中掌握不同類型影片的創(chuàng)作模式和方法，豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生能夠快速

學(xué)校心理學(xué)服務(wù)主要是針對有發(fā)展性問題的學(xué)生，這些問題通常比一般心理問題嚴(yán)重，其表現(xiàn)方式各不相同，對策也不一樣。本書作為國內(nèi)第一部學(xué)校心理學(xué)大學(xué)教材，主要介紹了國內(nèi)外有關(guān)學(xué)校心理服務(wù)的發(fā)展、理念和實(shí)踐。具體內(nèi)容如下：第一編主要概述學(xué)校心理學(xué)的發(fā)展、學(xué)校心理學(xué)家的角色與作用，以及學(xué)校心理學(xué)的研究方法。第二編主要介紹學(xué)校中的

隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，社會(huì)要求全體孩子都要上學(xué)，不僅有學(xué)上，而且是要上好學(xué)，要接受高質(zhì)量的教育，正是在這一社會(huì)訴求，家庭教育、家校合育的重要性與必要性越來越被重視、被凸顯�；�于教育發(fā)展的要求和認(rèn)識(shí)，當(dāng)前家庭教育、家校合作被提到了前所未有的高度。家庭是孩子的第一所“學(xué)校”，家長是孩子的第一任“老師”，家長陪伴孩子的每一個(gè)

本書分為教育學(xué)、教育法律法規(guī)與政策、心理學(xué)、教育心理學(xué)四部分，具體內(nèi)容包括：教育與教育學(xué)、教育與社會(huì)的發(fā)展、教育與個(gè)體的發(fā)展、教育目的、學(xué)校教育制度等。

本教材主要內(nèi)容包括心理學(xué)心理健康導(dǎo)論、心理健康問題與心理咨詢、大學(xué)生自我意識(shí)、人格發(fā)展、學(xué)習(xí)期間生涯規(guī)劃與能力發(fā)展、學(xué)習(xí)心理、人際交往心理、情緒管理、戀愛心理、挫折與壓力管理、生命教育與心理危機(jī)應(yīng)對等十二個(gè)主題。其內(nèi)容涉及心理健康的基礎(chǔ)知識(shí)，以幫助學(xué)生了解自我，發(fā)展自我、提高自我心理調(diào)適能力等。本教材具有理論性、實(shí)踐性

本教材在內(nèi)容上依據(jù)2018年教育部印發(fā)的《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，以“知識(shí)結(jié)構(gòu)靈活、理論基礎(chǔ)實(shí)用、內(nèi)容豐富多彩、體例設(shè)計(jì)新穎”為理念，結(jié)合目前大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)置了大學(xué)生關(guān)心的自我意識(shí)、人格塑造、情緒管理、學(xué)習(xí)心理、人際交往、壓力管理、戀愛心理、生命教育、心理危機(jī)應(yīng)對等主題，采用大學(xué)生喜愛的心理測試、