本書(shū)是專(zhuān)為高職學(xué)生編寫(xiě)的心理健康課程教材,主要內(nèi)容包括高職學(xué)生生活的心理適應(yīng)、心身問(wèn)題、需要與動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)心理、人際關(guān)系、自我意識(shí)、人格發(fā)展、情緒與情感、性心理、心理危機(jī)問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)心理與行為問(wèn)題、精神疾病的識(shí)別與防治、職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)、職業(yè)心理問(wèn)題等,注重引導(dǎo)高職學(xué)生關(guān)注心理、體驗(yàn)成長(zhǎng)和完善人格,推動(dòng)他們的學(xué)習(xí)生涯、生活生
金融英語(yǔ)教程
本書(shū)與《互動(dòng)式創(chuàng)業(yè)經(jīng)典案例分析》為一個(gè)組合的雙創(chuàng)公共通識(shí)基礎(chǔ)課程,都采用“講故事”的方式授課,以體驗(yàn)、探索、互動(dòng)及認(rèn)識(shí)、認(rèn)知、認(rèn)同的過(guò)程,循序漸進(jìn)地帶領(lǐng)學(xué)習(xí)者融入課程內(nèi)容,課程隨時(shí)充滿(mǎn)驚奇、意外和想象的空間。老師是引導(dǎo)者,透過(guò)案例,活動(dòng)及圖卡說(shuō)明,引導(dǎo)學(xué)習(xí)者進(jìn)入浩瀚的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,課程的設(shè)計(jì)讓教與學(xué)緊密地連結(jié)在一起,從而創(chuàng)
本書(shū)是作者多年來(lái)從事教育教學(xué)管理科研工作等方面經(jīng)驗(yàn)的匯總,共分為五個(gè)板塊,第一板塊學(xué)校管理研究,反映作者對(duì)學(xué)校制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、特色辦學(xué)等方面經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。第二板塊教學(xué)研究與探索,作者對(duì)涉及到的有關(guān)學(xué)科的教學(xué)感悟和提煉。第三板塊德育與心理健康教育,針對(duì)如何開(kāi)展家校共育、做好班級(jí)管理、開(kāi)展積極心理健康教育等的匯總。第四板
現(xiàn)代教學(xué)管理與德育教育
本書(shū)為川渝通識(shí)教育聯(lián)盟2019年成果。川渝通識(shí)教育聯(lián)盟是2013年年底由西南財(cái)經(jīng)大學(xué)倡導(dǎo)成立的旨在加強(qiáng)四川和重慶地區(qū)的通識(shí)教育師資、課程等共享的平臺(tái)。自該聯(lián)盟建立以來(lái),包括四川大學(xué)、西南大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等高校從事通識(shí)教育管理和教學(xué)的專(zhuān)家學(xué)者撰寫(xiě)了一大批有關(guān)于通識(shí)教育的論文!冻跣摹V博·融通——川渝通識(shí)教育論探索》以
《教育中的執(zhí)行功能:從理論到實(shí)踐》是"教育神經(jīng)科學(xué)譯叢"之一,由美國(guó)馬薩諸塞州列克星敦市學(xué)習(xí)與發(fā)展研究所(InstitutesforLearningandDevelopment,簡(jiǎn)稱(chēng)ILD或ResearchILD)的聯(lián)合創(chuàng)始人兼聯(lián)合主任琳恩·梅爾策(LynnMeltzer)主編。本書(shū)分為三個(gè)部分:第一部分共四個(gè)章節(jié),分
本書(shū)是高校師范學(xué)生必修專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程“課程與教學(xué)論”的配套教材。全書(shū)首先介紹課程與教學(xué)論的歷史、對(duì)象與旨趣。然后分上、下兩篇介紹課程與教學(xué)論的具體內(nèi)容。上篇為“課程篇”,介紹了課程概觀、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)、校本課程開(kāi)發(fā)與綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)。下篇為“教學(xué)篇”,主要介紹教學(xué)概觀,教學(xué)目標(biāo)與教
本書(shū)結(jié)合大學(xué)校園典型案例闡述了相關(guān)行為理論,并探討了大學(xué)生行為輔導(dǎo)與訓(xùn)練的實(shí)踐策略,旨在幫助大學(xué)生解讀日常行為與動(dòng)作,引導(dǎo)通過(guò)科學(xué)方法塑造有益身心的行為習(xí)慣,同時(shí)有效控制及改變自身的問(wèn)題行為,從而營(yíng)造健康成功的人生。全書(shū)主要分為八章,從人類(lèi)行為概述開(kāi)始,介紹行為的經(jīng)典理論,并對(duì)行為進(jìn)行心理解讀,再?gòu)男袨榈乃茉觳呗、行?/p>
本書(shū)旨在讓孩子們從小樹(shù)立安全意識(shí),學(xué)會(huì)自我防護(hù)的本領(lǐng)