本書以大數(shù)據(jù)思維為指導(dǎo)，深入解析教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的分析、挖掘與應(yīng)用。本書以一門課程、一個(gè)專業(yè)、一類群體、一所學(xué)校的考核評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，從典型案例的角度系統(tǒng)介紹考核評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)分析、挖掘與應(yīng)用的總體設(shè)計(jì)、算法建模、程序?qū)崿F(xiàn)，以及結(jié)果描述與實(shí)際應(yīng)用的整個(gè)過(guò)程，以期為讀者提供從理論到實(shí)踐的有益借鑒。

通識(shí)教育文獻(xiàn)選輯共三卷，即起源與制度、海外通識(shí)教育、當(dāng)代通識(shí)教育的理論與改革探索。本書為通識(shí)教育文獻(xiàn)選輯第三卷當(dāng)代通識(shí)教育的理論與改革探索，全書分四部分，分別是通識(shí)教育的問(wèn)題與挑戰(zhàn)、通識(shí)教育的前沿動(dòng)態(tài)、師范通識(shí)教育、中國(guó)通識(shí)教育的改革。

共青團(tuán)上海市委會(huì)和少先隊(duì)上海市工作委員會(huì)聯(lián)合舉辦上海名校長(zhǎng)公益大講堂，匯集上海市著名中小學(xué)校校長(zhǎng)，以教育為主題，探討如何讓孩子們成長(zhǎng)得更好。講堂開辦后，現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)熱烈，社會(huì)評(píng)價(jià)很好，因此計(jì)劃以講堂內(nèi)容為主體，策劃出版本套書。本套書計(jì)劃出3輯。第1輯、第2輯分別于2018年、2019年由我社出版。本書為第3輯，由長(zhǎng)三角校長(zhǎng)

本書緊密結(jié)合新教材編選課外閱讀資料，單元主題和現(xiàn)行教材基本吻合，在內(nèi)容、主旨、知識(shí)背景、深廣度上作一定的拓展，努力實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的把課文閱讀與課外閱讀有機(jī)結(jié)合的要求，讓學(xué)生在更廣闊的天地中獲取信息，豐富知識(shí)，比較揣摩，陶冶情操。本書選文是從書海中精選出來(lái)的文質(zhì)兼美的文章，既有經(jīng)典名作，又有時(shí)文珍品，值得熟讀吟誦，積

本書是阿涌叔叔繼職場(chǎng)體驗(yàn)式教育專著《做好自己》后，又一本職場(chǎng)成長(zhǎng)著作，30多年體驗(yàn)式教育實(shí)踐，123則親歷故事，129條職場(chǎng)成長(zhǎng)秘密。兩年時(shí)間，積蓄之作。依舊是身邊最真實(shí)的職場(chǎng)故事，取材于生活，回歸至生活，阿涌叔叔用最生活化的智慧，化解百余人職場(chǎng)中的困惑與難題。對(duì)職場(chǎng)滿懷好奇又充滿隱憂的大學(xué)生，剛踏入職場(chǎng)處處受制方向迷

本書緊密結(jié)合新教材編選課外閱讀資料，單元主題和現(xiàn)行教材基本吻合，在內(nèi)容、主旨、知識(shí)背景、深廣度上作一定的拓展，努力實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的把課文閱讀與課外閱讀有機(jī)結(jié)合的要求，讓學(xué)生在更廣闊的天地中獲取信息，豐富知識(shí)，比較揣摩，陶冶情操。本書選文是從書海中精選出來(lái)的文質(zhì)兼美的文章，既有經(jīng)典名作，又有時(shí)文珍品，值得熟讀吟誦，積

本書是高職院校大學(xué)生心理健康教育課程教材，介紹了心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并緊貼大學(xué)生的心理需求，對(duì)大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、情緒調(diào)適、人際交往、戀愛與性、學(xué)習(xí)生活、網(wǎng)絡(luò)利用、職業(yè)規(guī)劃等方面作了詳細(xì)的闡述，為大學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活各方面的困惑提供了科學(xué)有效的指導(dǎo)。書中每節(jié)均由“青春那些事”“心理知識(shí)吧”“快樂(lè)向前沖”“心理一點(diǎn)通”“越讀越

形成安全依戀的孩子成長(zhǎng)得更好，這是數(shù)千項(xiàng)科學(xué)研究已經(jīng)證明的。父母想把每件事都做對(duì)，但是與此同時(shí)我們可能忽視了孩子終生都需要的情緒安全感，這是我們能提供給孩子的*重要的人生基礎(chǔ)。 本書三位作者在依戀研究領(lǐng)域擁有30年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在科學(xué)的依戀理論和*新的神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)上，他們提出了一個(gè)簡(jiǎn)單有力的教養(yǎng)方法——“安全感圓環(huán)

《小學(xué)生心理健康與輔導(dǎo)》內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)外開展小學(xué)生心理健康研究和小學(xué)生心理輔導(dǎo)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)、小學(xué)生心理健康與輔導(dǎo)的基本理論和方法、小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)、小學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康與輔導(dǎo)、小學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展與輔導(dǎo)、小學(xué)生心理行為問(wèn)題與心理適應(yīng)問(wèn)題的輔導(dǎo)等十二章。

本選題嘗試打造成為大學(xué)生進(jìn)入學(xué)術(shù)寫作門檻的通識(shí)讀本。由復(fù)旦大學(xué)一批中青年學(xué)者擔(dān)綱撰寫，全書分為學(xué)術(shù)論文寫作入門、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)術(shù)閱讀和文獻(xiàn)管理、學(xué)術(shù)寫作與個(gè)人知識(shí)、文學(xué)論文的幾種常見形式、從讀書筆記到論文寫作、學(xué)術(shù)史回顧的寫法、通識(shí)課程論文的選題與寫作、學(xué)術(shù)論文選題策略與寫作技巧、參考文獻(xiàn)的正文引用與文后整理等若干專題