閱讀拓展與作文提優(yōu)七年級（上冊）

閱讀拓展與作文提優(yōu)八年級（上冊）

閱讀拓展與作文提優(yōu)小學(xué)一年級（下冊）

閱讀拓展與作文提優(yōu)初中七年級（下冊）

閱讀拓展與作文提優(yōu)初中八年級（下冊）

科技托起強國夢（注音讀本）—全國“中華魂”主題教育活動用書

本書是高職院校非心理學(xué)專業(yè)的一本公共必修課。本書結(jié)合近幾年的最新實踐案例以及使用者的反饋意見,在第一版的基礎(chǔ)上做了修訂與完善,力求更加貼近大學(xué)生實際。本書內(nèi)容涉及心理健康、自我意識、情緒管理、氣質(zhì)與性格、心理潛能開發(fā)、學(xué)習(xí)心理、人際關(guān)系、戀愛與性心理、挫折與危機干預(yù)、網(wǎng)絡(luò)心理、職業(yè)生涯規(guī)劃和心理障礙等+二個方面。本書體

本書對我國大學(xué)心理健康教育存在的主要問題,結(jié)合理論研究與教育實踐,就構(gòu)建大學(xué)生心理健康發(fā)展性素質(zhì)教育模式的意義及其具體措施進行了論述。對當代大學(xué)生的身心發(fā)育與發(fā)展特征、自我意識、學(xué)習(xí)心理、情緒與情感、人際交往心理、戀愛及性心理作了較為全面的分析,旨在使大學(xué)生從心理科學(xué)的角度,用科學(xué)的眼光審視自我、認識自我,學(xué)會進行自我

本書稿定位大學(xué)生心理健康以及人身安全教育,并具體對大學(xué)生的在認知、情緒、意志、行為等心理過程和人格、能力等個性心理中表現(xiàn)出來的發(fā)展特點,將主要內(nèi)容分為上下兩篇。上篇有大學(xué)生心理健康概述、大學(xué)生自我意識、學(xué)生的人格發(fā)展與幸福感、大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與指導(dǎo)、大學(xué)生的人際適應(yīng)、大學(xué)生的戀愛與性心理、大學(xué)生的情緒管理、大學(xué)生挫折應(yīng)

本教材由廣州華立科技職業(yè)學(xué)院計算機信息工程學(xué)院院長牽頭,聯(lián)合省內(nèi)外多所院校共同編寫。本書是一本基礎(chǔ)性強、可讀性好、適合于高職學(xué)生學(xué)習(xí)的人工智能通識課教材,在簡述人工智能的理論與方法基礎(chǔ)上,較詳細地介紹了人工智能在工業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用,包括人工智能基礎(chǔ)知識專家系統(tǒng)、智能控制、計算智能及其應(yīng)用、數(shù)據(jù)挖掘與智能決策、智能制造、智