《非一般的語(yǔ)文課》系列叢書(shū)共分為三冊(cè)，針對(duì)十二本不同類型的經(jīng)典文本，由十一位全國(guó)的優(yōu)秀教師、詩(shī)人、作家及專家教授編寫了十二堂課妙趣橫生的名著導(dǎo)讀課程。每本名著由一位主講老師帶領(lǐng)學(xué)生從興趣出發(fā)，走進(jìn)名著中豐富多彩的世界和歷史。在不同的名著導(dǎo)讀課程中，各位老師將帶領(lǐng)學(xué)生將名著閱讀由課內(nèi)轉(zhuǎn)到課外，切入點(diǎn)新穎有趣（故事、童話、

《非一般的語(yǔ)文課》系列叢書(shū)共分為三冊(cè)，針對(duì)十二本不同類型的經(jīng)典文本，由十一位全國(guó)的優(yōu)秀教師、詩(shī)人、作家及專家教授編寫了十二堂課妙趣橫生的名著導(dǎo)讀課程。每本名著由一位主講老師帶領(lǐng)學(xué)生從興趣出發(fā)，走進(jìn)名著中豐富多彩的世界和歷史。在不同的名著導(dǎo)讀課程中，各位老師將帶領(lǐng)學(xué)生將名著閱讀由課內(nèi)轉(zhuǎn)到課外，切入點(diǎn)新穎有趣（故事、童話、

《非一般的語(yǔ)文課》系列叢書(shū)共分為三冊(cè)，針對(duì)十二本不同類型的經(jīng)典文本，由十一位全國(guó)的優(yōu)秀教師、詩(shī)人、作家及專家教授編寫了十二堂課妙趣橫生的名著導(dǎo)讀課程。每本名著由一位主講老師帶領(lǐng)學(xué)生從興趣出發(fā)，走進(jìn)名著中豐富多彩的世界和歷史。在不同的名著導(dǎo)讀課程中，各位老師將帶領(lǐng)學(xué)生將名著閱讀由課內(nèi)轉(zhuǎn)到課外，切入點(diǎn)新穎有趣（故事、童話、

本書(shū)運(yùn)用教育哲學(xué)、教育倫理學(xué)、教育文化學(xué)、教育管理學(xué)、管理心理學(xué)等多學(xué)科理論與知識(shí)，充分吸納中小學(xué)優(yōu)秀班主任的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和**研究成果，從多維視角分析了班主任角色及其素質(zhì)，對(duì)班主任所從事的班集體建設(shè)、管理、教育、溝通、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)和班級(jí)文化建設(shè)等進(jìn)行了全面探究，對(duì)班主任工作中面臨的問(wèn)題進(jìn)行了深入的理論闡述和實(shí)踐詮釋。通觀

本書(shū)是物流研究類專著。本書(shū)以我國(guó)低碳物流高質(zhì)量發(fā)展與績(jī)效評(píng)價(jià)作為研究對(duì)象，從低碳物流的基本理論入手，分析了低碳物流體系及其發(fā)展，闡述了低碳物流的運(yùn)作管理以及案例分析，詳細(xì)分析了低碳物流的實(shí)現(xiàn)路徑，隨后闡述了物流績(jī)效的基本理論與方法，之后分析了物流成本控制、物流服務(wù)、社會(huì)物流、循環(huán)物流、供應(yīng)鏈五個(gè)方面的績(jī)效評(píng)價(jià)，最后提出

本書(shū)基于體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施項(xiàng)目式體育教學(xué)，通過(guò)對(duì)體育課堂教學(xué)進(jìn)行改革和創(chuàng)新，形成了體育課堂、陽(yáng)光大課間、全員運(yùn)動(dòng)會(huì)三維一體的體育教學(xué)模式，使學(xué)生充分感受到體育運(yùn)動(dòng)的魅力。書(shū)中具體分為“基于標(biāo)準(zhǔn)的全員運(yùn)動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)介”“基于標(biāo)準(zhǔn)的課程綱要”等內(nèi)容。

鮑爾吉·原野先生致力于為孩子寫作，在他的筆下，有孩子為需要的那些事物：自然、關(guān)愛(ài)、希望、興趣、熱切……鮑爾吉·原野也是中考熱點(diǎn)作家，他的文章很早就進(jìn)入了語(yǔ)文教學(xué)視野，成為中學(xué)各類考試及中考閱讀題的�？�。本書(shū)對(duì)鮑爾吉·原野被選入中考試卷的文章進(jìn)行重新分

本書(shū)是一部作者教學(xué)教育心得成果集,內(nèi)容涉及教學(xué)方法、創(chuàng)新育人以及學(xué)習(xí)養(yǎng)成方法等，全書(shū)分為三個(gè)部分，上編為少教多學(xué)薄積厚發(fā)"的探索與研究，中編為少教多學(xué)薄積厚發(fā)的運(yùn)用與實(shí)踐，下編為"少教多學(xué)薄積厚發(fā)的思考與建言。三個(gè)部分脈絡(luò)清晰,內(nèi)容充實(shí)，將少教多學(xué)薄積厚發(fā)"這一教學(xué)范式呈現(xiàn)得淋漓盡致，少教就是啟發(fā)性地教、針對(duì)性地教、創(chuàng)

內(nèi)容提要本書(shū)圍繞以深度學(xué)習(xí)為中心的LIBDP課程的研究與實(shí)踐展開(kāi)，其主要內(nèi)容包括該課程的主要背景、核心理念、整體框架、實(shí)踐推進(jìn)、學(xué)科體系、評(píng)價(jià)體系及運(yùn)行機(jī)制。本書(shū)有助于中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一線教師探究如何破解課程建設(shè)難題，也供關(guān)心教育國(guó)際化問(wèn)題、研究高中教育改革實(shí)踐的廣大讀者知悉和批評(píng)。

本書(shū)根據(jù)高考日語(yǔ)考試大綱要求及說(shuō)明,以《普通高中日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),依照高考日語(yǔ)的出題模式編寫題目,由多名一線教師參與編寫,針對(duì)學(xué)生寫作中遇到的問(wèn)題提出了相應(yīng)的解決方案,以幫助學(xué)生更好地把握用日語(yǔ)寫作的要點(diǎn)和技巧。本書(shū)主要由以下五個(gè)部分構(gòu)成:章寫作基礎(chǔ)篇,第二部分為文章體裁篇,第三章主題例句篇,第四篇寫作練習(xí)篇,第五