《先生的理想》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，從幾位教書先生的生活、工作、情感來(lái)展開故事，以她們的角度去觀察、考量、反思現(xiàn)有的家庭、學(xué)校和社會(huì)的教育體系，有過(guò)迷茫，有過(guò)挫折，甚至走過(guò)岔路，但懷揣夢(mèng)想，是她們心中不變的執(zhí)念�！断壬�的理想》是作者在高校任教、擔(dān)任班主任、參與育嬰師培訓(xùn)及家庭教育、心理輔導(dǎo)等工作期間，接觸了大量的孩子和家長(zhǎng)，

上海市教育委員會(huì)、上海學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心、上海精神衛(wèi)生中心兒童青少年精神科、上海兒童醫(yī)學(xué)中心兒童保健科等在上海4個(gè)區(qū)（浦東新區(qū)、楊浦區(qū)、黃浦區(qū)和靜安區(qū)）35所中小學(xué)開展了為期4年的學(xué)生心理健康服務(wù)醫(yī)教協(xié)同模式研究，本書主要闡述該研究的過(guò)程和成果，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生心理健康促進(jìn)、高風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生的篩查與干預(yù)、心理障礙學(xué)生轉(zhuǎn)介、

《基于問(wèn)題的視角：教師如何做課題研究》是一本面向一線普通教師普及教育研究方法的專著。筆者綜合三十多年來(lái)在教育科研方面的經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，以通俗性、實(shí)用性為宗旨，使得一線教師能夠通過(guò)《基于問(wèn)題的視角：教師如何做課題研究》消除對(duì)做課題研究的恐懼與無(wú)助感，能夠在《基于問(wèn)題的視角：教師如何做課題研究》的參考與支持下，快速進(jìn)入教育研究

本書旨為針對(duì)初中階段12~15歲的青少年開展性教育的人們提供一套全面的、具有正確性教育理念的、真正促進(jìn)學(xué)生人格全面成長(zhǎng)的性教育教案庫(kù)。全書采用賦權(quán)型性教育理念，包括身體與身體權(quán)利、愛(ài)情與家庭、社會(huì)性別及親密關(guān)系的多樣性四個(gè)章節(jié)，其中包括41個(gè)教案、8個(gè)電影教學(xué)和6個(gè)講座。 本書的適用對(duì)象為賦權(quán)型性教育講師、民間性教育工

本書的作者為當(dāng)代美國(guó)中小學(xué)科研專家威金斯和麥克泰。本書為兩位作者通力合作積極倡導(dǎo)的“理解為先教學(xué)設(shè)計(jì)模式”(UnderstandingbyDesign，簡(jiǎn)稱UbD)，它也是“美國(guó)視導(dǎo)與課程開發(fā)學(xué)會(huì)”(ASCD)近年來(lái)竭力向中小學(xué)推介的一種課程與教學(xué)改革模式。全書包括六個(gè)方面的內(nèi)容，分別是UbD設(shè)計(jì)模板，設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，練習(xí)和

“高效培養(yǎng)什么人”？作者基于輔導(dǎo)員崗位21年的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合思想政治教育理論，以心理健康教育作為切入點(diǎn)，對(duì)輔導(dǎo)員工作進(jìn)行凝練，總結(jié)出培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的教育元素�！遁o導(dǎo)員開展心理健康教育理論與實(shí)踐研究/先進(jìn)文化傳播文庫(kù)》描述了輔導(dǎo)員工作的具體事務(wù)，分析了心理健康教育職能將心理學(xué)理論與思想政治教育跨專業(yè)知識(shí)融

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。伴隨著我國(guó)教育事業(yè)由追求數(shù)量和規(guī)模為主的外延式發(fā)展向以講求質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)已經(jīng)成為新時(shí)代國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略，成為未來(lái)我國(guó)教育改革與發(fā)展的主旋律。這就要求我們必須充分正視并努力解決我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展中存在的各種不平衡、不充分問(wèn)題

《學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作手冊(cè)》從家校溝通促同步、家長(zhǎng)參與謀共育、課程學(xué)習(xí)達(dá)共振三篇講述怎樣讓家校合作共育有良好的基礎(chǔ)，真正實(shí)現(xiàn)家校合作共育。每一章都由案例導(dǎo)入、內(nèi)容解釋、工作要求、經(jīng)驗(yàn)分享四部分組成�！鞍咐龑�(dǎo)入”以一個(gè)生活中真實(shí)的工作案例為引子，全面聚焦和暴露工作實(shí)踐中出現(xiàn)或隱藏著的問(wèn)題；“內(nèi)容解釋”針對(duì)案例中所隱含的問(wèn)

《中公版·2020江西省教師招聘考試專用教材：學(xué)科專業(yè)知識(shí)中學(xué)語(yǔ)文（新大綱）》結(jié)合教師招聘考試中學(xué)語(yǔ)文的考試真題及考試大綱，構(gòu)架起學(xué)科教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科教育教學(xué)實(shí)踐能力知識(shí)兩個(gè)部分的龐大知識(shí)體系，并在書中設(shè)置考題再現(xiàn)、知識(shí)拓展、強(qiáng)化練習(xí)等版塊，是一本專門針對(duì)江西省教師招聘考試中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的教材。本教材

本書內(nèi)容為全國(guó)教師資格面試小學(xué)美術(shù)學(xué)科知識(shí)及常識(shí)，包括資格面試的流程、結(jié)構(gòu)化內(nèi)容、教案試講概述、欣賞課試講、題型詳解、答辯、經(jīng)驗(yàn)談等。既能幫助考生鞏固所學(xué)知識(shí)，又能綜合所學(xué)適時(shí)地進(jìn)行能力的拔高提升，是一本精準(zhǔn)到位、內(nèi)容翔實(shí)的全國(guó)教師資格面試輔導(dǎo)用書。