本書為河南省中等職業(yè)學校對口升學一輪復習指導用書，內容按以歷年考試說明及教學大綱為依據(jù)，提煉教材每章節(jié)的基礎知識，并配備輔助練習，幫助教師與學生在高考復習的第一階段，迅速、全面、精準掌握知識點與考試方向。叢書由參與對口升學大綱制定與研究的部分專家，長期進行職業(yè)教育研究的科研人員，多年從事教學工作與對口升學考試復習指導的

本書每單元主要分為“單元導讀”和“知識點擊”兩個欄目�！皢卧獙ёx”引領學生快速掌握本單元的知識重點，以方便學生對本單元知識進行整體把握，起到總領單元的作用；“知識點擊”下設各篇文章的“作者簡介”“自我測評”“拓展閱讀”和“寫作訓練”，幫助學生逐步理解和掌握知識。通過對課文內容的自我檢測和拓展性的閱讀訓練，學生可以更好地

本書是選擇探討創(chuàng)新教育在中學數(shù)學教學中實施的具體策略。在中學教育階段，數(shù)學作為基礎學科之一，其教學質量對學生的學習成績乃至未來的學習生涯有著重要影響。隨著素質教育在我國教育領域內的不斷推進，任何教師在開展課堂教學時都不能單純地教授專業(yè)知識，還需要注意培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。尤其是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，確保學生具備自

“教師即課程”，時劍波深諳此理，因而潛心以求，探索“定核·理脈·構鏈”的閱讀教學模式，致力構建“內外兼修，兩翼一體”立體互通的語文課程體系。從上好代表課，到形成自己的教學主張，再到構建課程體系，面對新課標與統(tǒng)編新教材背景下的教學轉型，劍波老師以“微專題”教學，重建語文學習形態(tài)�！蹲R微見遠語文課》包括：“微專題：創(chuàng)意實施

基礎教育教學應該是生動的，畢竟學生們依舊處于一個活潑好奇的年齡。初中思政“生動”課堂的建構，能夠讓學生的天性得到釋放，且有利于學科核心素養(yǎng)的形成。書中解釋了什么是“生動課堂”，也介紹了生動課堂的發(fā)展與特點。在初中思政教學中，從“課前備動—目標領動—要求牽動—講授帶動—探究互動—課后推動—評價驅動”等一系列步驟建構生動課

《教育，要心中有光》教育需要情懷，有情懷的人，都自帶光芒。只有具備這些光芒，才會成就一所有素養(yǎng)的學校。該書圍繞素養(yǎng)學的建設，從四個方面進行闡述。該書分為四篇：第一篇為自帶光芒的校長，第二篇為自帶自帶光芒的教師，第三篇為自帶自帶光芒的學生，第四篇為自帶自帶光芒的家長。本書強調一位好校長，必然具有崇高的責任感和使命感，為學

本書以“實”文化，踐行理想教育文化，以培養(yǎng)最佳公民為價值觀，包含理想教育教學、理想生命個體生長兩個方法論以及十二個教學策略，以此實現(xiàn)社會主義核心價值觀、學生發(fā)展核心素養(yǎng)、學生減負三個落地。讓教師與學生、學生與學生在合作基礎上建立成長共同體，在尊重、獨立與平等基礎上采取對話方式就某個問題進行探討，以建立或完善共同體成員認

本書由江蘇省科學傳播中心牽頭，組織語文教研員和教學專家成員，相關專業(yè)知名學者，一線的科學老師，詩詞研究人員共同組成編寫團隊編寫。本書主要由一些物理、天文、歷史、物理、化學等相關方面的知識,引申出古詩詞，同時也對古詩詞進行解析，具有很強的具有很強的可讀性和趣味性。本書主要設置了知識導讀，詩詞介紹，經典賽題，中小學生詩詞創(chuàng)

本書與《義務教育教科書數(shù)學七年級下冊》配套，主要內容包括：相交線與平行線、實數(shù)、平面直角坐標系、二元一次方程組、不等式與不等式組等。

本書內容包括：中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國網絡安全法、中小學幼兒園安全防范工作規(guī)范、學生傷害事故處理辦法、中小學公共安全教育指導綱要等。