本書綜合課標(biāo)要求及中考命題特點(diǎn)與趨勢、中考復(fù)習(xí)習(xí)慣等要素編寫,采用了“差距”復(fù)習(xí)法,“差距備考”理念貫穿全書三大模塊。1.過教材:基礎(chǔ)鞏固。學(xué)生可以通過診斷自測查漏補(bǔ)缺,有的放矢地針對自己個性化的知識盲點(diǎn)和易錯易混點(diǎn),建立錯題檔案,定期循環(huán)復(fù)習(xí)。2.通專題:專題突破。學(xué)生在第一輪鞏固雙基的基礎(chǔ)上,進(jìn)行橫向的第二輪整合拓
本書以手記的形式,敘述了李鎮(zhèn)西老師教書育人的感人故事。主要內(nèi)容包括:愛心和童心——我和學(xué)生的感情故事、與頑童打交道——“后進(jìn)學(xué)生”的轉(zhuǎn)化、鍛造卓越人格——“優(yōu)秀學(xué)生”的培養(yǎng)、回答心靈的呼喚——青春期教育的嘗試等。
本書展示了44份教學(xué)設(shè)計,共涉及17個項(xiàng)目的教學(xué)(包括課桌椅專題項(xiàng)目),從中看出體育室內(nèi)技能課可以適用于絕大多數(shù)項(xiàng)目的教學(xué)。但是,我們也必須清醒地認(rèn)識到,體育室內(nèi)技能課只能是天氣狀況不允許的情況下的應(yīng)時之舉,而且,體育室內(nèi)技能課更多的是適用于某個項(xiàng)目的分解練習(xí)、輔助練習(xí)、誘導(dǎo)練習(xí),以及與專項(xiàng)相關(guān)的體能練習(xí),它不可能,也
本書是著名教育專家李鎮(zhèn)西的代表性作品,全面體現(xiàn)了李鎮(zhèn)西的教育觀、學(xué)生觀,以及班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康教育、語文教學(xué)的理念和實(shí)踐,集中展示了作者的教育思想、教學(xué)藝術(shù)和具體操作方法。他把理性的思考傾注于一個個跌宕起伏、曲折動人的故事里,發(fā)人深省,撼人心魄。作者的教育表達(dá)樸實(shí)、詩意、形象而充滿激情;其“愛心、民主
本書一共分為三個專題,分別是:專題一飲食安全,下設(shè)8個課題;專題二飲食營養(yǎng),下設(shè)10個課題;專題三飲食文化,下設(shè)8個課題。共計26課時完成本門選修課的教學(xué)。
本書以工作室“心航”為基礎(chǔ),踏踏實(shí)實(shí)開展了以下四方面的工作,并將之集結(jié)成書:1.在班集體建設(shè)中提升研究能力;2.在課題研究中提升研究能力;3.在輻射引領(lǐng)中提升研究能力;4.在活動保障中提升研究能力。本書是高飛工作室兩年來學(xué)習(xí)、研究、培訓(xùn)的成果體現(xiàn),薈萃了10位來自上海各區(qū)縣的學(xué)員的教育智慧。書中有對學(xué)員的介紹、讀書筆記
本書會先介紹信息學(xué)競賽的環(huán)境,具體項(xiàng)目等,接著從零基礎(chǔ)出發(fā),介紹從信息學(xué)競賽角度如何去理解信息學(xué)競賽所用的與電腦溝通語言-C++的基礎(chǔ)知識,之后分兩個部分介紹了信息學(xué)競賽的初級知識點(diǎn),通過層層遞進(jìn)的例題,完善的OJ(在線判題系統(tǒng))系統(tǒng),帶領(lǐng)學(xué)生一步步的通過足量的訓(xùn)練掌握初級競賽所需的知識和技能。內(nèi)容安排主要有:本機(jī)環(huán)境
本書以高中物理的教學(xué)內(nèi)容為主體,主要欄目設(shè)置如下:高考知識匯總列出相關(guān)的高考要求知識的結(jié)論、公式等,相當(dāng)于高三復(fù)習(xí)的內(nèi)容。自主競賽拓展與高考內(nèi)容知識相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容進(jìn)一步延伸拓展,比較詳細(xì),便于學(xué)生自學(xué)。解題方法總結(jié)20%高考題(難題),40%自主招生的題,40%基礎(chǔ)競賽的題。習(xí)題鞏固提升可以分A、B兩組題,A組高考和自主