湛江地區(qū)由于長期多種文化融合與交流，形成了豐富的地域特色體育項目，如網(wǎng)龍、醒獅、人龍舞等，均具有獨特的文化價值和教育價值。作者基于核心素養(yǎng)的體育課程改革需要，提出“核心素養(yǎng)導向的中學特色體育校本課程發(fā)展”的理念，通過對湛江地區(qū)中學特色體育項目的賦能創(chuàng)新，開發(fā)具有時代性的核心素養(yǎng)導向的區(qū)域特色體育校本課程，豐富學校體育課

本書由9個教學單元和附錄構成。每個教學單元包含導入、聽說、讀寫、能力拓展、文化天地、自我評價、學習注釋7個板塊。

本書為第一本按照“考試真題出題方向和考生學習角度”編寫的美術教師資格證考試輔導用書,強調(diào)“以結果為導向”“考場思維·量化復習”。采用采用“看·劃·寫·對·背”五遍復習法,以游戲闖關的思路將考試分類拆解。秉持著“考試有方法,學習無捷徑”的理念,大量講解考試“取巧”的方法,本書的寫作宗旨是:因考試而生,為提升考生能力而存在

本套書收錄統(tǒng)編版教材中出現(xiàn)的故事詞及文言文篇目,簡述古詩背后的故事,讓孩子在背詩的同時,理解詩的含義與寫作背景。美圖與詩的結合,體現(xiàn)中國古詩的經(jīng)典與韻味。另外,書中還精心設置了能夠幫助小讀者理解原文的“閱讀拓展”,其內(nèi)容舉一反三,形式靈活多樣,通過設問題引發(fā)思考,引導小讀者在生活中踐行知行合一。

本套書收錄統(tǒng)編版教材中出現(xiàn)的故事詞及文言文篇目,簡述古詩背后的故事,讓孩子在背詩的同時,理解詩的含義與寫作背景。美圖與詩的結合,體現(xiàn)中國古詩的經(jīng)典與韻味。另外,書中還精心設置了能夠幫助小讀者理解原文的“閱讀拓展”,其內(nèi)容舉一反三,形式靈活多樣,通過設問題引發(fā)思考,引導小讀者在生活中踐行知行合一。

本書全面介紹中學生如何面對安全風險的知識讀本、科普讀本,緊密結合中學生安全教育規(guī)律和應急疏散演練特點,重點進行消防安全、用電安全、地震災害、泥石流災害、洪澇災害、臺風災害、公共衛(wèi)生、食品安全、溺水應對、校內(nèi)傷害、識拐防騙、防止校園踩踏、毒品防范共十三大類安全救援教育。

本書共八章，內(nèi)容包括：探索良策、自主精神、創(chuàng)新思維、完善個性、教育情懷、智引巧導、重獎輕懲、家校共育等。

本書是提升生涯導師能力和素養(yǎng)的工具書,旨在引領生涯導師明確角色定位,提高理論和技能水平,增強實踐工作效率,科學指導學生生涯發(fā)展。本書分為七個章節(jié),從角色定位入手,界定了學校生涯導師的生涯導師類型,具體工作內(nèi)容,工作目標、職責和任務。為了使教師、特別是非心理學專業(yè)的班主任和任課教師能夠更好的開展生涯導師工作,還系統(tǒng)地提供

本系列用書是在總結和繼承《名師導學叢書》研究成果的基礎上,嚴格按“導學案”的要求組織編寫的一套學生用書。它以《普通高中課程標準(2017年版)》為依據(jù),以新課程教育理念為指導,同時酌情考慮學校實際教學需要,努力把“自主”、“合作”、“探究”的課程理念滲透在課堂45分鐘里,努力為廣大學子打造一個“自主學習”、“合作學習”

本系列用書是在總結和繼承《名師導學叢書》研究成果的基礎上,嚴格按“導學案”的要求組織編寫的一套學生用書。它以《普通高中課程標準(2017年版)》為依據(jù),以新課程教育理念為指導,同時酌情考慮學校實際教學需要,努力把“自主”、“合作”、“探究”的課程理念滲透在課堂45分鐘里,努力為廣大學子打造一個“自主學習”、“合作學習”