本書分為基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分，內(nèi)容包括：原子結(jié)構(gòu)與化學(xué)鍵、化學(xué)反應(yīng)及其規(guī)律、溶液與水溶液中的離子反應(yīng)、常見無機物及其應(yīng)用、簡單有機化合物及其應(yīng)用、常見生物分子及合成高分子化合物等。

本書按教師的教學(xué)階段，如小學(xué)、初中、高中等分類匯總而成，用采訪稿的形式，對教師選擇教師的初衷，教師的第一次課堂經(jīng)驗，教師的備課效果、教師工作寄語等方面進行了探討。體現(xiàn)了不同階段教師對師德的認(rèn)識，及其對師德建設(shè)的建議要求，以期對新時代師德師風(fēng)建設(shè)，高校師范生的教育等研究有所增益，為師范生思想道德素質(zhì)建設(shè)，各級學(xué)校課程建設(shè)

本書以學(xué)院學(xué)生為采訪者，以不同教學(xué)階段的教師為被采訪對象，以采訪的方式，圍繞“教師從事基礎(chǔ)教育的奉獻精神與人格魅力”這一中心展開了廣泛而深入的探討，旨在加強在校學(xué)生與教學(xué)閱歷豐富的一線教師的交流溝通，通過訪談使學(xué)生們能夠更加了解教師這一職業(yè)的基本狀況，發(fā)展訴求以及職業(yè)歷程。

本書著重于對初中語文作文教學(xué)進行研究，主要分析了當(dāng)前初中語文作文教學(xué)的現(xiàn)狀及誤區(qū)，對初中語文作文教學(xué)模式的創(chuàng)新、初中語文作文教學(xué)序列化的構(gòu)建、初中語文作文教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)和各類方法在初中語文作文教學(xué)的應(yīng)用進行了論述，在此基礎(chǔ)上，為完善初中語文作文教學(xué)提出了相應(yīng)對策。本書出版的意義在于能促進學(xué)生作文能力的全面發(fā)展，特

《初中語文教學(xué)與模式創(chuàng)新》一書為語文教學(xué)法研究圖書。全書從初中語文教學(xué)理論入手，與學(xué)校教學(xué)改革實踐相結(jié)合，立足于新課程改革標(biāo)準(zhǔn)之下，對初中語文課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)進行了直接有效的研究，以追求更高效的初中語文課堂教學(xué)模式。實施自主、合作、探究的教學(xué)模式，在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲和探索精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，以

本書匯聚了安順市第一高級中學(xué)教師建設(shè)高效課堂以來的思索與心得，主要介紹一線教師在進行教學(xué)以及科學(xué)研究時所采用的科學(xué)思維方式和思維方法。書稿中舉例了教師在教學(xué)實踐中遇到的各項問題，并通過理性分析和討論進行了深入研究，分享教師在教學(xué)中的所思、所想、所得，討論教育及其延伸的系列問題。書稿中的這些文字，是來自于一線教師教學(xué)的真

本書稿是“課堂變革研究叢書”第三卷。本研究以“課程”為中心的我國第八次基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出課程理念與教學(xué)實踐“兩張皮”、課程改革實踐“濤聲依舊”、課堂教學(xué)主體“帶著鐐銬跳舞”等理論與實踐問題。簡單表述為課程重理論輕實踐課程、重制度輕行為課程、重文本輕體驗課程。我國基礎(chǔ)教育課程未來改革要實現(xiàn)從“課程”到“課堂”的轉(zhuǎn)向。

本書共四輯：管理篇、教學(xué)篇、研訓(xùn)篇、資政篇。收錄了作者2005年之后在工作中的一些求索與感悟，或在刊物上發(fā)表的文章，或會議交流發(fā)言的材料，或講話講座稿件的講義，或?qū)ｎ}研究過程資料，或媒體專欄訪談實錄，共33篇。具體內(nèi)容包括：《充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，努力提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量》《初中階段教育質(zhì)量調(diào)研報告》《高中階段教育

本書凝練了中職學(xué)校志愿服務(wù)課程如何開展，志愿服務(wù)陣地的打造，學(xué)生如何參與并在志愿服務(wù)中并獲得成長，如何提升學(xué)生的志愿服務(wù)素養(yǎng)，如何通過志愿服務(wù)課程的實施成就師生發(fā)展學(xué)校，同時收集了師生志愿服務(wù)成長案例等內(nèi)容，對于中職學(xué)校開展志愿服務(wù)活動，中職生參與志愿服務(wù)有非常好的指導(dǎo)意義，是開展學(xué)校志愿服務(wù)的一本行動指南。

本書緊貼職業(yè)技術(shù)學(xué)校的實際，結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點，在重點講解安全教育的同時，加強了關(guān)于“黃賭毒”“盜竊、搶劫、詐騙”“校園貸”“傳銷”等一系列違法行為的法制宣傳，并且注重將培育和踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統(tǒng)美德等有效融入教材。本書能夠讓學(xué)生增強安全意識，全面系統(tǒng)地掌握安全知識，提高安全防范能力和自我保護技能