本書緊貼職業(yè)技術(shù)學(xué)校的實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，在重點(diǎn)講解安全教育的同時(shí)，加強(qiáng)了關(guān)于“黃賭毒”“盜竊、搶劫、詐騙”“校園貸”“傳銷”等一系列違法行為的法制宣傳，并且注重將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德等有效融入教材。本書能夠讓學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，全面系統(tǒng)地掌握安全知識(shí)，提高安全防范能力和自我保護(hù)技能

本書的內(nèi)容均來自一線班主任的教育實(shí)踐成果，是本工作室集體創(chuàng)作的智慧結(jié)晶。課例是班主任們結(jié)合所帶班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，開展有針對(duì)性的主題班會(huì)，重在培育學(xué)生的政治認(rèn)同，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀和遠(yuǎn)大的理想信念，筑牢精神根基，幫助學(xué)生扣好人生的第一顆扣子，以落實(shí)立德樹人的育人目標(biāo)。

本書收錄了筆者近年思索而成的一些小文章，大部分散見于各類雜志。其中，“教材解讀”是課標(biāo)與課堂的對(duì)接，“教學(xué)傳真”是對(duì)課堂教學(xué)的記錄與感悟，“教學(xué)觀察”是由這節(jié)課到整類課的思考，“寫作園地”是從閱讀教學(xué)到寫作教學(xué)的拓展——由輸入到輸出的延伸，“高考述評(píng)”將課標(biāo)、教材、課堂、學(xué)習(xí)、檢測(cè)、反思聯(lián)成了一條線，所有這些，都是以課

湛江地區(qū)由于長期多種文化融合與交流，形成了豐富的地域特色體育項(xiàng)目，如網(wǎng)龍、醒獅、人龍舞等，均具有獨(dú)特的文化價(jià)值和教育價(jià)值。作者基于核心素養(yǎng)的體育課程改革需要，提出“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中學(xué)特色體育校本課程發(fā)展”的理念，通過對(duì)湛江地區(qū)中學(xué)特色體育項(xiàng)目的賦能創(chuàng)新，開發(fā)具有時(shí)代性的核心素養(yǎng)導(dǎo)向的區(qū)域特色體育校本課程，豐富學(xué)校體育課

本書由9個(gè)教學(xué)單元和附錄構(gòu)成。每個(gè)教學(xué)單元包含導(dǎo)入、聽說、讀寫、能力拓展、文化天地、自我評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)注釋7個(gè)板塊。

本書為第一本按照“考試真題出題方向和考生學(xué)習(xí)角度”編寫的美術(shù)教師資格證考試輔導(dǎo)用書,強(qiáng)調(diào)“以結(jié)果為導(dǎo)向”“考場(chǎng)思維·量化復(fù)習(xí)”。采用采用“看·劃·寫·對(duì)·背”五遍復(fù)習(xí)法,以游戲闖關(guān)的思路將考試分類拆解。秉持著“考試有方法,學(xué)習(xí)無捷徑”的理念,大量講解考試“取巧”的方法,本書的寫作宗旨是:因考試而生,為提升考生能力而存在

本套書收錄統(tǒng)編版教材中出現(xiàn)的故事詞及文言文篇目,簡述古詩背后的故事,讓孩子在背詩的同時(shí),理解詩的含義與寫作背景。美圖與詩的結(jié)合,體現(xiàn)中國古詩的經(jīng)典與韻味。另外,書中還精心設(shè)置了能夠幫助小讀者理解原文的“閱讀拓展”,其內(nèi)容舉一反三,形式靈活多樣,通過設(shè)問題引發(fā)思考,引導(dǎo)小讀者在生活中踐行知行合一。

本套書收錄統(tǒng)編版教材中出現(xiàn)的故事詞及文言文篇目,簡述古詩背后的故事,讓孩子在背詩的同時(shí),理解詩的含義與寫作背景。美圖與詩的結(jié)合,體現(xiàn)中國古詩的經(jīng)典與韻味。另外,書中還精心設(shè)置了能夠幫助小讀者理解原文的“閱讀拓展”,其內(nèi)容舉一反三,形式靈活多樣,通過設(shè)問題引發(fā)思考,引導(dǎo)小讀者在生活中踐行知行合一。

本書全面介紹中學(xué)生如何面對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的知識(shí)讀本、科普讀本,緊密結(jié)合中學(xué)生安全教育規(guī)律和應(yīng)急疏散演練特點(diǎn),重點(diǎn)進(jìn)行消防安全、用電安全、地震災(zāi)害、泥石流災(zāi)害、洪澇災(zāi)害、臺(tái)風(fēng)災(zāi)害、公共衛(wèi)生、食品安全、溺水應(yīng)對(duì)、校內(nèi)傷害、識(shí)拐防騙、防止校園踩踏、毒品防范共十三大類安全救援教育。

本書共八章，內(nèi)容包括：探索良策、自主精神、創(chuàng)新思維、完善個(gè)性、教育情懷、智引巧導(dǎo)、重獎(jiǎng)輕懲、家校共育等。