全書(shū)主要內(nèi)容為南寧市第三中學(xué)一線(xiàn)英語(yǔ)教師的優(yōu)教學(xué)課例,每個(gè)教學(xué)課例主要包括主題語(yǔ)境、語(yǔ)篇類(lèi)型、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)等幾個(gè)板塊,教學(xué)過(guò)程部分體現(xiàn)了教學(xué)課例的設(shè)計(jì)思路,由課堂活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖和核心素養(yǎng)提升點(diǎn)組成,充分反映了課堂每一處設(shè)計(jì)的意圖和反思。本書(shū)以教學(xué)課例為載體,基于核心素養(yǎng)理念下一線(xiàn)教師

本書(shū)敘述了作者從教25年，深?lèi)?ài)教育，不忘初心，在深情守望中，堅(jiān)毅前行的歷程。本書(shū)也是一本用執(zhí)著編織夢(mèng)想的書(shū)。少年有夢(mèng)，青年追夢(mèng)，一生圓夢(mèng)，是作者追夢(mèng)過(guò)程的每一個(gè)腳印，全書(shū)跨度近三十載，如實(shí)記錄了一顆摯愛(ài)教育的心癡情守望中行走的歷程。同時(shí)，本書(shū)用真情實(shí)感記錄，文字中有對(duì)教育的深情，有對(duì)學(xué)生的呵護(hù)，有對(duì)工作的狂熱，有對(duì)教育

本書(shū)是北京市通州區(qū)“運(yùn)河計(jì)劃”教育領(lǐng)軍人才王志芳老師,在帶領(lǐng)工作室成員老師完成北京教育學(xué)會(huì)“十三五”教育科研課題“基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的初中學(xué)生幾何推理能力的診斷與培養(yǎng)”,以及課題組老師在多年中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)一線(xiàn)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,對(duì)上述問(wèn)題的共同學(xué)習(xí)、共同研究、不斷探索、不斷反思的成果推廣。本書(shū)分為三章:第一章為加強(qiáng)初中學(xué)生幾何

本書(shū)通過(guò)時(shí)代背景、教材發(fā)展需求、課改發(fā)展需求、課程目標(biāo)要求、立德樹(shù)人根本任務(wù)及實(shí)踐案例剖析，引領(lǐng)教師把“立德樹(shù)人”體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教育教學(xué)活動(dòng)之中。主要內(nèi)容包括：對(duì)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程教材的反思、傳統(tǒng)教材與現(xiàn)代教材的特征對(duì)比、教材使用中出現(xiàn)的主要問(wèn)題與分析等。

課程思政是為貫徹落實(shí)立德樹(shù)人的教育理念,踐行習(xí)近平總書(shū)記“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程”的教育方略,以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式,以各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應(yīng),把“為黨育人、為國(guó)育才”作為教育的根本任務(wù)的一種綜合教育理念。思政建設(shè)在義務(wù)教育中扮演著越來(lái)越重要的角色。本書(shū)主要涵蓋課程思政

本書(shū)主要是于蘭老師工作30年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐案例、反思及經(jīng)驗(yàn)。其中包括于蘭老師堅(jiān)持一貫的教育教學(xué)理念,課堂教學(xué)實(shí)踐實(shí)錄及經(jīng)驗(yàn);班級(jí)管理實(shí)踐,自己主持或參與的課題研究實(shí)踐;學(xué)校管理實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)介紹等。同時(shí)也包括于蘭老師認(rèn)為在一些重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上,應(yīng)該給與學(xué)生的建議。于蘭老師從事英語(yǔ)教育30年,一直秉承著“有教無(wú)類(lèi)”“一分耕

數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是再現(xiàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)程的有效途徑,本書(shū)稿選取高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中的典型課題,運(yùn)用圖形計(jì)算器、傳感器、立體幾何模型、3D打印機(jī)、微型銑床、微型車(chē)床等數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備,對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行研究,以期實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效整合。本書(shū)稿主要包括數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)概述、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與信息技術(shù)、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)例等內(nèi)容。

本書(shū)分為發(fā)現(xiàn)篇、研討篇和實(shí)踐篇,收錄了《淺議小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)未達(dá)成對(duì)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響》《基于學(xué)科素養(yǎng)下的初中學(xué)生英語(yǔ)課堂管理的研究》《初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)》等文章。

本書(shū)共分四章內(nèi)容，第一章論述了化學(xué)教學(xué)中融合生命教育的研究意義、研究現(xiàn)狀、研究目標(biāo)及研究方法。第二章闡述了化學(xué)與生活、化學(xué)與健康、化學(xué)教學(xué)與生命教育關(guān)系。第三章展示了部分學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)及化學(xué)教學(xué)中融合生命教育的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。第四章收錄了編者部分已發(fā)表的教育教學(xué)文章。

本書(shū)選評(píng)2020年“增華閣”閱讀寫(xiě)作大賽優(yōu)秀作品，深入淺出地探討如何有效、高效地進(jìn)行作文審題。書(shū)中作品兼顧初中、小學(xué)組別，文章數(shù)量均衡，兼顧記敘文、議論文、說(shuō)明文、日記、書(shū)信、詩(shī)歌、微型小說(shuō)等體裁。全書(shū)共分六個(gè)單元，分別是“抓準(zhǔn)題眼再動(dòng)筆”“寫(xiě)作范圍要限定”“語(yǔ)意還需細(xì)琢磨”“尋常之間求精巧”“巧做半命題作文”“展開(kāi)聯(lián)