本書主要由兩部分內(nèi)容組成，前半部分介紹了中國樂律學(xué)的歷史變遷，包括音節(jié)、律呂的產(chǎn)生，歷代雅樂、俗樂發(fā)展概況等，以及唐、宋、元、明、清樂曲內(nèi)容；后半部分的《音樂通論》闡述了音樂的藝術(shù)、音樂的元素、音樂的分類等內(nèi)容。

《散落的記憶》是著名作曲家張千一的首部個人文集,是其二十余篇文章的合集,包括:《關(guān)于寫歌》《舞劇<大夢敦煌>音樂構(gòu)想》《歌劇<太陽之歌>音樂創(chuàng)作構(gòu)想》等,是著名作曲家張千一在多年的音樂創(chuàng)作生涯中發(fā)表或未發(fā)表過的音樂創(chuàng)作構(gòu)思、心得、隨筆與論文的集子,共計(jì)23篇,以圖文并茂的方式呈現(xiàn)在紙面上。圖片有

本書是鈴木鎮(zhèn)一先生的代表作之一,在日本,鈴木鎮(zhèn)一先生在兒童音樂教育上取得了令人驚嘆的成功,引起世界各地教育家的關(guān)注。在書中,他介紹了自己的人生哲學(xué),以及培養(yǎng)孩子能力的方法,回顧了自己職業(yè)生涯中很多饒有趣味的經(jīng)歷。鈴木先生運(yùn)用了大量具有說服力的實(shí)例來證實(shí)自己的觀點(diǎn),而他提出才能教育方法的前提,就是認(rèn)為每個孩子生來就是有潛

《裕固族西部民歌研究》是杜亞雄老師的成名作和代表作，也是我國民族音樂研究領(lǐng)域的一篇具有重大歷史意義的著作。作者自1964年開始搜集、整理裕固族民歌，并對裕固族西部民歌持續(xù)跟蹤、研究了近50年，近兩年又用的研究成果與論文充實(shí)了原作，現(xiàn)一并集結(jié)出版。全書分兩部分，部分將裕固族民歌與匈牙利民歌從民歌價值、歌詞特點(diǎn)、源流發(fā)展、

《音樂名作賞析教程》是一本集音樂，文學(xué)，社會，藝術(shù)與哲學(xué)綜合為一體的一套音樂欣賞教程。一方面將音樂投放在所處時代背景，挖掘作品背后所反映的社會文化；另一方面，解讀作品本身所蘊(yùn)含相關(guān)姊妹藝術(shù)的聯(lián)系所帶來的內(nèi)涵。從而為讀者呈現(xiàn)不一樣的音樂欣賞的思路！

兒童一出生就擁有學(xué)習(xí)和愛的能力。神經(jīng)科學(xué)的研究向我們展現(xiàn)了兒童不可思議的大腦潛能，每一天孩子都能夠從周圍世界中汲取有助于智力發(fā)展的養(yǎng)分。然而，由于成年人對這些知識缺乏了解，強(qiáng)加給兒童違背他們幼小大腦發(fā)展規(guī)則的教育系統(tǒng)，反而阻礙了孩子們天生具有的學(xué)習(xí)能力和愛心的發(fā)展。這本講述重要教育理念的書，揭示了看待孩子的一種新的方式

《音樂欣賞》遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和由淺入深的原則，通過音樂賞析、互動環(huán)節(jié)、知識閱讀、藝術(shù)家介紹等環(huán)節(jié)讓學(xué)生全方位地學(xué)習(xí)，拓寬課程的內(nèi)容，挖掘音樂的美學(xué)內(nèi)涵，從學(xué)生的直觀體驗(yàn)延伸到創(chuàng)新思維。整本書包括“音樂欣賞”“豐富多彩的聲樂藝術(shù)”“華夏之音—中國民樂”“時代的樂章”“絢麗的世界音樂—西洋器樂和樂曲欣賞”“音、詩、舞、畫

本書探討了經(jīng)典搖滾的現(xiàn)狀,過去和未來,它所產(chǎn)生的影響以及它對行業(yè)和文化的影響。在個人回憶錄、批評和新聞的結(jié)合中,海登在經(jīng)典搖滾到達(dá)絕境時成為見證人。他前往折衷主義的地方,那里的老年搖滾樂手仍在演奏音樂,他與同齡的藝術(shù)家和歌迷進(jìn)行了交談,探討了經(jīng)典搖滾改變文化的方式,調(diào)查了經(jīng)典搖滾電臺的興衰,并轉(zhuǎn)向現(xiàn)場盜版記錄,通俗易懂

本書屬于音樂學(xué)方面的著作,由歐洲喜歌劇的興起與繁榮、歐洲前古典主義時期的器樂、古典主義時期的大師海頓和莫扎特、古典主義時期的大師貝多芬、浪漫主義時期德奧音樂的興起、浪漫主義時期歐洲音樂的繁榮、十九世紀(jì)上半葉法國和意大利的歌劇音樂文化、從標(biāo)題交響音樂到交響詩、十九世紀(jì)中下葉的德國音樂文化、十九世紀(jì)中下葉的法國和意大利的歌

延安魯藝音樂教育作為中國革命音樂事業(yè)的發(fā)端，在處理音樂、音樂教育與政治的關(guān)系上進(jìn)行了艱難的探索，并取得了空前的成功。本書是國內(nèi)第一部對延安魯藝音樂教育進(jìn)行系統(tǒng)研究的專著，研究視角獨(dú)特，從音樂學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)等諸多學(xué)科角度入手，對延安魯藝音樂教育中的諸多政治因素進(jìn)行了系統(tǒng)深入的研究，從中探索音樂與政治相互作用的