該書從真實深刻地表現(xiàn)中國社會現(xiàn)實和中國人的生存、生命及思想情感出發(fā)，對傳統(tǒng)戲曲和戲曲理論進行深度的現(xiàn)代闡釋和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，對外國戲劇和戲劇理論進行充分而又富有主體性的選擇和借鑒，繼續(xù)在古今中外戲劇和戲劇理論的交流與融會中，完善和深化中國戲劇和戲劇理論的現(xiàn)代建構(gòu)。

本書每級包括四部分內(nèi)容:教學指南、教學劇本、注釋講解和教師指導建議。教學指南:介紹本級教學內(nèi)容、考試形式及范圍。

幸福拉薩文庫藏戲藝術

本書闡述了關于戲劇藝術的釋義、類別、本質(zhì)和特征，繼而對戲劇的形式美規(guī)律、舞臺表演特性展開論述，之后又對戲劇演員的素質(zhì)、表演技巧，以及分析劇本與角色的能力展開論述，最后對人物形象的塑造、人物形象的體現(xiàn)展開研究。

本書分為評說篇、理論篇、故事篇--師者如光,高山仰止三編,收錄了《把行風建設抓在手上扛在肩上》《怎樣治理某些曲藝人的陋習陋俗》《用熱愛、執(zhí)著、堅守傳承發(fā)展曲藝藝術》《新時代新曲藝要引領新風尚》《嚴肅的侯寶林先生》等文章。

本書內(nèi)容包括：大調(diào)曲子源流研究的構(gòu)想、大調(diào)曲子源流初探、大調(diào)曲子傳入南陽時間考辨、板頭曲的來龍去脈、大調(diào)曲子中的三弦、大調(diào)曲子雅集性研究、雅集型樂種特征論等。

本書共分11章，內(nèi)容包括：音樂劇表演論、音樂劇演員、音樂劇文化論、音樂劇舞蹈創(chuàng)作論、音樂表演藝術中的情與理、音樂表演藝術中的氣與韻、音樂表演藝術中的真與美等。

本書收錄了十篇作品展及數(shù)篇個人訪談,借助“你我空間”的“移動劇場”(TTC)這個具有替代性的藝術空間,旨在為探討當代藝術的傳播與應用提供一個社會實踐的平臺,一個聯(lián)通你我的當代藝術實驗空間。本書沒有深奧的理論闡述,而是通過大量的展覽實踐與個案分析,真切地反映藝術家對當代藝術獨特而深刻的思考,出版本書,具有一定的價值。

本教材用于少兒音樂劇考級的教學與指導,共十級。每級包括四部分內(nèi)容:教學指南、教學劇本、注釋講解和教師指導建議。教學指南:介紹本級教學內(nèi)容、考試形式及范圍。本冊為5-8級,針對7-12歲年齡階段,音樂劇基礎與中級階段。通過豐富的展現(xiàn)形式,多樣的音樂與舞蹈元素,不斷將各項基礎在不同風格內(nèi)提升轉(zhuǎn)換,在強化更多元的融合觀念基礎

建甌“唱曲子”是福建省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是流行于福建省建甌方言區(qū)、用建甌方言演唱的唯一形態(tài)完備的曲藝形式，為北方瞽曲在南方地區(qū)的變異品種，是品類稀缺的南方曲藝中的一朵奇葩。受當代多種娛樂形式的沖擊、盲人不再從藝等原因，建甌“唱曲子”已進入瀕危狀態(tài)，搶救與保護迫在眉睫。書稿內(nèi)容根據(jù)已故老藝人陳德泉先生錄音整理編撰而成，具有