針對初中階段九年級第一學(xué)期學(xué)生使用的作文指導(dǎo)用書。該書緊扣部編版語文教材主題,分“創(chuàng)作詩歌”“觀點(diǎn)要明確”“議論要言之有據(jù)”“學(xué)習(xí)縮寫”“論證要合理”“學(xué)習(xí)改寫”六個(gè)單元,每個(gè)單元分為“寫作目標(biāo)導(dǎo)航”“課文寫法解讀”“跟著課文學(xué)作文”“寫作指導(dǎo)”“主題美文導(dǎo)讀導(dǎo)寫”五個(gè)欄目板塊,構(gòu)成一個(gè)線索清晰而層次分明的體系。同時(shí),

本書在深入研究《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和陜西近十年中考真題的基礎(chǔ)上，由廣大經(jīng)驗(yàn)豐富的一線名師編寫而成。特點(diǎn)如下：一、嚴(yán)格依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，立足教材，深挖教材。如“字音”“字形”選自教材讀讀寫寫、課下注釋；“語段閱讀”鏈接教材補(bǔ)白中的語法知識、病句類型；“文言文閱讀參考譯文”嚴(yán)

該書為針對初中八年級學(xué)生,根據(jù)義務(wù)教育初中語文統(tǒng)編教材八年級上下兩個(gè)學(xué)期編寫的古詩文學(xué)習(xí)常備書。該書與統(tǒng)編教材同步,貼合課標(biāo),參照統(tǒng)編教材內(nèi)容的編排順序,科學(xué)編排篇目內(nèi)容。每一篇詩文包含課內(nèi)知識詳解、相關(guān)知識鏈接、課外閱讀拓展三個(gè)板塊。其中課內(nèi)知識詳解既有生僻字注音,又有重點(diǎn)詞語或難以理解的詞語的注釋,以及古詩文的翻譯

該書為針對初中九年級學(xué)生,根據(jù)義務(wù)教育初中語文統(tǒng)編教材九年級上下兩個(gè)學(xué)期編寫的古詩文學(xué)習(xí)常備書。該書與統(tǒng)編教材同步,貼合課標(biāo),參照統(tǒng)編教材內(nèi)容的編排順序,科學(xué)編排篇目內(nèi)容。每一篇詩文包含課內(nèi)知識詳解、相關(guān)知識鏈接、課外閱讀拓展三個(gè)板塊。其中課內(nèi)知識詳解既有生僻字注音,又有重點(diǎn)詞語或難以理解的詞語的注釋,以及古詩文的翻譯

該書為針對初中七年級學(xué)生,根據(jù)義務(wù)教育初中語文統(tǒng)編教材七年級上下兩個(gè)學(xué)期編寫的古詩文學(xué)習(xí)常備書。該書與統(tǒng)編教材同步,貼合課標(biāo),參照統(tǒng)編教材內(nèi)容的編排順序,科學(xué)編排篇目內(nèi)容。每一篇詩文包含課內(nèi)知識詳解、相關(guān)知識鏈接、課外閱讀拓展三個(gè)板塊。其中課內(nèi)知識詳解既有生僻字注音,又有重點(diǎn)詞語或難以理解的詞語的注釋,以及古詩文的翻譯

本書以高中生思維能力發(fā)展特點(diǎn)、高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)理念、高中語文教材以及高考作文命題發(fā)展趨勢為依據(jù),遵照循序漸進(jìn),簡明實(shí)用的原則,構(gòu)建出一個(gè)科學(xué)、高效、實(shí)用的高中作文寫作能力提升體系。本書始至終貫穿思維能力的培養(yǎng),貫穿寫作能力的培養(yǎng),統(tǒng)籌兼顧初高中銜接、素材積累、讀寫結(jié)合、文體訓(xùn)練、寫作過程指導(dǎo)、評改提升等各個(gè)環(huán)節(jié)。引導(dǎo)

本書覆蓋教材必修1-3冊和銜接教材,共13個(gè)單元主題。每單元基本框架為:“朗讀詞匯/短語”“朗讀句子/段落”“聽對話/獨(dú)白”“話題表達(dá)”“套題訓(xùn)練”。每本書會附有聽力材料和參考答案。

本書根據(jù)最新的教材及常規(guī)的教學(xué)計(jì)劃中的課時(shí)編寫,每一課時(shí)設(shè)置15道題目左右,按照基礎(chǔ)訓(xùn)練(A組)、提高訓(xùn)練(B組)和拓展思考三個(gè)欄目展開,所編題目原則上要體現(xiàn)新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)的核心素養(yǎng),題目分層合理,覆蓋題型全面。A組題目旨在鞏固每堂課的新知識,B組題目略微綜合,重在提高,拓展題一般會橫跨多個(gè)知識點(diǎn),綜合性更強(qiáng)。并每章設(shè)置

中國教育改革幾十年，既沒有形成系統(tǒng)的中國特色的教育理論，也沒有建成系統(tǒng)的"基于學(xué)生立場"的實(shí)驗(yàn)樣本。未來已來。知識世界變成浩瀚大海，原先信息不對稱時(shí)代掌握“知識專利”和“話語特權(quán)”的教師們從教育思維到行為習(xí)慣都將被顛覆，學(xué)生們更重要的素養(yǎng)不是“知識”而是自主、合作、調(diào)度"內(nèi)存"、借助資源發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力�！盎�于問題

《跟著名師學(xué)數(shù)學(xué)單元測試卷九年級上冊》按教材順序編排，分為階段訓(xùn)練、綜合測試卷和期中、期末模擬練習(xí)卷。階段訓(xùn)練部分又分基礎(chǔ)和拓展兩個(gè)部分，滿足學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)需求。本試卷構(gòu)思新穎，選題精心且有代表性，力求使學(xué)生領(lǐng)悟每道題蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)與思想方法，提高學(xué)習(xí)效率。