本書是教育部教育部民族教育發(fā)展中心2013年課題遠(yuǎn)程直播教學(xué)促進(jìn)民族地區(qū)教育跨越式發(fā)展調(diào)查研究（課題批準(zhǔn)號(hào)：MJZXWT13005）的研究課題，揭示出全日制遠(yuǎn)程教學(xué)取得成功的關(guān)鍵因素及其規(guī)律。本書運(yùn)用模式理論、擬態(tài)環(huán)境、知識(shí)管理、PCK等理論，對(duì)全日制遠(yuǎn)程教學(xué)模式產(chǎn)生的背景、內(nèi)涵、價(jià)值、存在問題與挑戰(zhàn)、未來發(fā)展，以及政

本書采用理論基礎(chǔ) 問題現(xiàn)象探索案例應(yīng)用三個(gè)部分有機(jī)結(jié)合的形式,主要介紹以下內(nèi)容:認(rèn)識(shí)發(fā)掘自我潛能、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、和諧人際關(guān)系、健全人格、應(yīng)急應(yīng)對(duì)與毅力、和諧友誼關(guān)系、專業(yè)與就業(yè)、適應(yīng)與發(fā)展等。針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生普遍關(guān)注的問題,以心理學(xué)、國學(xué)與哲學(xué)、辯證思維方法為基礎(chǔ)理論,結(jié)合多學(xué)科綜合知識(shí),探討大學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展的規(guī)律和

《大學(xué)生心理健康教育》以情景性、針對(duì)性、實(shí)用性為依托，涉及心理健康、人際交往、情緒管理、情感等高職高專學(xué)生迫切需要的知識(shí)，共4個(gè)項(xiàng)目、17個(gè)任務(wù)。《大學(xué)生心理健康教育》以項(xiàng)目為自然板塊，每個(gè)項(xiàng)目包含項(xiàng)目小語、任務(wù)名稱、指導(dǎo)語、案例導(dǎo)入、相關(guān)知識(shí)、心理測(cè)驗(yàn)或心理游戲、心理互動(dòng)或相關(guān)鏈接、思考與練習(xí)、項(xiàng)目作業(yè)等方面的內(nèi)容。

《小女生的秘密書信》一書，由韓國著名漫畫家黃美娜繪制，人氣婦產(chǎn)科醫(yī)生安明玉執(zhí)筆，以書中主人公露娜雷娜的青春期成長(zhǎng)經(jīng)歷為線索，以漫畫的形式營(yíng)造出輕松活潑的氛圍，通過深入淺出的幽默語言為同樣處在青春期的少女們解答各種性困惑，同時(shí)講授青春期少女應(yīng)該知道的知識(shí)常識(shí)。該書適合11－16歲的青春期少女閱讀。您是否擁有一個(gè)活潑可愛的

本書從直播教學(xué)設(shè)計(jì)講起，按照課程開發(fā)的思路介紹了直播課的需求分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施和評(píng)估階段的理論要點(diǎn)和操作方法；從人的角度深入闡述了直播課主要參與者的角色任務(wù)，介紹了如何避免常犯的錯(cuò)誤；再結(jié)合物的視角，分篇講解了直播教材、平臺(tái)工具和互動(dòng)活動(dòng)的編寫、應(yīng)用和組織方式。附錄里全套的備課清單和活動(dòng)索引更是新手上路的解渴工具。

本書的主題是智力教育。我從多個(gè)角度闡述了貫穿各章的一個(gè)核心觀念，這個(gè)觀念可以簡(jiǎn)要地表述為：學(xué)生是充滿活力的，教育的目的在于促進(jìn)和引導(dǎo)學(xué)生的自我發(fā)展。而這必然意味著，教師們也應(yīng)該永葆活躍的思維。由此，全書對(duì)死板的知識(shí)或者說僵化的思想進(jìn)行了抨擊。除第9章之外，其余各章都是懷特海在各種教育機(jī)構(gòu)和科學(xué)團(tuán)體的會(huì)議上做過的演講。它

隨著人工智能時(shí)代的來臨，作為人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到自適應(yīng)學(xué)習(xí)對(duì)于未來教育領(lǐng)域的變革性作用。自適應(yīng)學(xué)習(xí)是一種新的教育形態(tài)。在自適應(yīng)學(xué)習(xí)的廣泛運(yùn)用下，整個(gè)教育的生態(tài)系統(tǒng)會(huì)發(fā)生改變。本書回顧上海電化教育歷史，并展望未來發(fā)展，總結(jié)并暢想自適應(yīng)學(xué)習(xí)在教育生態(tài)中所起的重要作用，探討自適應(yīng)學(xué)習(xí)的相關(guān)理論、路徑和實(shí)

本書共分十三章，內(nèi)容包括概述、自我成長(zhǎng)、人格完善、原生家庭、人際交往、大學(xué)生戀愛、情緒管理、大學(xué)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、挫折應(yīng)對(duì)、網(wǎng)絡(luò)心理、擇業(yè)心理、心理咨詢、生命教育，本教材主要特色：1、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性本教材堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，充分考慮了高職學(xué)生的文化基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過案例、測(cè)試、游戲活動(dòng)、心理影視賞析的方式，幫助學(xué)生理解理論

本書首先從心理健康基本的定義、判斷標(biāo)準(zhǔn)以及中職學(xué)生所處年齡階段的一般身心特點(diǎn)談起，詳細(xì)介紹了心理健康教育和心理咨詢的相關(guān)知識(shí)。選擇了與中職學(xué)生心理健康密切相關(guān)的發(fā)展領(lǐng)域，包括入學(xué)適應(yīng)、人格與自我意識(shí)、學(xué)習(xí)心理、人際關(guān)系、性心理、情緒管理和挫折應(yīng)對(duì)等，特點(diǎn)：每章就一個(gè)特定的主題進(jìn)行較為詳細(xì)的探討與剖析。不僅呈現(xiàn)中職學(xué)生在

本書收錄了15個(gè)來自中小學(xué)校的真實(shí)故事。它們遍布亞洲、大洋洲、歐洲和北美洲。在這些學(xué)校里，可見的學(xué)習(xí)國際共同體致力于確保每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮其潛能，取得學(xué)業(yè)成功。 本書由五個(gè)部分組成： 認(rèn)識(shí)你的影響力 有效反饋 可見的學(xué)習(xí)者 有熱忱、善激勵(lì)的教師 可見的學(xué)習(xí)學(xué)校 每個(gè)部分都包含真實(shí)案例、研究指導(dǎo)和拓展閱讀建議。