這是一本以國內(nèi)語文教材為藍本，體現(xiàn)古典文化之美的詩文精選集。 本書從背誦的角度，結(jié)合當(dāng)下時代教育的標準，收錄了小、初、高學(xué)生必背篇目，對于學(xué)生來說是考試手冊。此外，一些耳熟能詳?shù)淖髌芬嗍珍浧渲�，�?89篇，旨在協(xié)助少年讀書的同時，也給大人們提供一方回憶的空間，是一本大人與孩童可以共讀的傳承之書。 一字一句，蘊藏中華文化

本書共分為五篇，內(nèi)容包括：各界高度重視中醫(yī)藥文化進校園、國內(nèi)“中醫(yī)藥文化進校園”研究、國內(nèi)中醫(yī)藥文化讀本編寫研究、天津市中小學(xué)生中醫(yī)藥文化認知調(diào)查分析等。

以學(xué)習(xí)為中心的課程是適應(yīng)新高考的需要。新高考改革真正從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，不僅關(guān)注學(xué)生未來學(xué)習(xí)、生活和工作所必備的知識、能力，更關(guān)注學(xué)生知識融合能力、綜合素養(yǎng)能力。本書主要是在新高考、教育信息化的時代背景下，以建構(gòu)主義和學(xué)習(xí)中心論等國內(nèi)外教育學(xué)理論為支撐，探索高中各學(xué)科的學(xué)習(xí)中心式課堂實踐，包括課前一次自主預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

本書主要聚焦中小學(xué)語文教育改革，力爭助力鄂東語文教學(xué)與教研，促進鄂東語文教育學(xué)派形成并引領(lǐng)鄂東語文教學(xué)改革與實踐。全書共分6個板塊，主要包括名師風(fēng)采、教育訪談、語文視點、語文研究、教學(xué)設(shè)計以及動態(tài)聚焦。本書立足鄂東，面向荊楚，輻射華夏，意愿在熱鬧喧嘩的基礎(chǔ)語文研究領(lǐng)域發(fā)出一點自己的聲音。本書圍繞語文教學(xué)，探討了目前存在

本書分四章，內(nèi)容包括：國外核心素養(yǎng)研究綜述；我國核心素養(yǎng)研究現(xiàn)狀；英語學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵；英語學(xué)習(xí)活動觀下的課堂教學(xué)課例及分析。

本書內(nèi)容包括：理論知識；幾何體；靜物單體；結(jié)構(gòu)對應(yīng)大關(guān)系；靜物結(jié)構(gòu)訓(xùn)練；結(jié)構(gòu)對應(yīng)完整畫面；照片、結(jié)構(gòu)、大關(guān)系對應(yīng)完整畫面等。

本書從“寫字”與“書法”的區(qū)別入手，對教師書寫訓(xùn)練的內(nèi)容、性質(zhì)和方法進行了科學(xué)的分析。本書在字體上涵蓋楷書技法和行書技法兩部分內(nèi)容，分別適合小學(xué)教師和初中教師使用。每種字體分別以鋼筆字、粉筆字、毛筆字呈現(xiàn)。

本書從寫作發(fā)生學(xué)角度，根據(jù)信息接收(官能)——信息調(diào)動(智能)———信息加工(技能)——信息傳輸(作文)的原理，著意于物理智能、信息智能和技術(shù)智能的開掘。主要內(nèi)容包括：官能作文；智能作文；技能作文。

本書作者是合肥市名師工作室主持人，該書是作者帶領(lǐng)成員教師“聚焦課堂”，尋求提升課堂教學(xué)質(zhì)量的課例成果集。本書從“上好一節(jié)示范課、關(guān)注學(xué)生課堂需求、寫好一篇教學(xué)后記、掌握觀評課的測量方法、恰當(dāng)使用新媒體技術(shù)、會一點心理干預(yù)技巧”六個方面給出不同的課例和經(jīng)驗總結(jié)，這是貼近教師專業(yè)成長的“一面鏡子”。本書同時收錄了作者“第三

本書是針對初中階段有了一定英語基礎(chǔ)的同學(xué)所打造的，旨在幫助學(xué)生增加閱讀量，擴展閱讀范圍，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外社會熱點，幫助學(xué)生形成跨文化交際的意識，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的能力，從而進一步拓寬學(xué)生的國際視野。全書的文章皆源于各大英文網(wǎng)站（ChinaDaily、ScientificAmerican等），在原汁原味英語文章的基礎(chǔ)