本書選取人工智能的8個核心方向，精心選擇不同章節(jié)的關(guān)鍵知識點。力求在保證教學(xué)內(nèi)容易于接受的同時，與后續(xù)高等教育的人工智能教育無縫銜接。同時，書中的每一章均配備作業(yè)題與編程練習(xí)，讓同學(xué)們在練習(xí)當(dāng)中加深對算法與原理的理解。

本書為普通高中英語教師的教學(xué)參考用書。它以《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》寫作教學(xué)與評價的相關(guān)理念為指導(dǎo)，在解讀2017版英語課程標(biāo)準(zhǔn)讀寫教學(xué)與評價理念的基礎(chǔ)上，依托人教版和外研版高中英語新教材的讀寫材料和經(jīng)典課外閱讀材料或?qū)懽鞣段�，對新高考寫作教學(xué)進行設(shè)計指導(dǎo)，并依據(jù)典型的新高考寫作案例進行闡釋與點評。內(nèi)容由

批判性思維是未來高素質(zhì)人才必須具備的能力和品質(zhì),這個理念已經(jīng)得到世界高等教育領(lǐng)域的普遍認可。中學(xué)物理教學(xué)不僅要關(guān)心學(xué)生獲得信息，還要關(guān)心學(xué)生能否分析、評價所獲得的信息，能否根據(jù)信息產(chǎn)生新的觀點。批判性思維的訓(xùn)練，是實現(xiàn)這一目標(biāo)的目的和手段。作者試圖在中學(xué)物理教學(xué)中，將物理學(xué)史和猜想與假設(shè)、形象與直覺、求同與求異、比較與

文言文是中國古代的一種書面語言，也是現(xiàn)代漢語的源頭，沿用至今已有數(shù)千年，身為華夏兒女，從小學(xué)點文言文，不但可以多了解傳統(tǒng)文化，還可以熏陶一些別樣的風(fēng)雅氣度。本書從歷史故事、神話故事、寓言故事、詩詞故事、對聯(lián)故事、名人名言中選材，解析常見文言文用字，融知識性、思想性、趣味性、故事性、哲理性于一爐，讓讀者輕輕松松學(xué)好文言文

本書教材根據(jù)最新的《廣東省高等職業(yè)院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試英語學(xué)科考試大綱》編寫，在內(nèi)容和編排上包括大綱要求及解讀；名師支招，讓你秒懂；牛刀小試，初顯身手；真題回放，一比高低：日積月累，助力飛躍這五個部分。

本書是“新課標(biāo)高中歷史教學(xué)設(shè)計叢書”中的一冊，為世界古代近代史部分。本書依據(jù)教育部2017年頒布的普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、2019年全國推行的部編本歷史教材，進行教學(xué)設(shè)計開發(fā)與指導(dǎo)，分單元教學(xué)設(shè)計、課時教學(xué)設(shè)計、資源拓展三塊內(nèi)容。單元教學(xué)設(shè)計以表格呈現(xiàn)單元教學(xué)要點；課時教學(xué)設(shè)計按教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點與難點、教學(xué)流程呈現(xiàn)。書

本書主要內(nèi)容包括學(xué)校管理、專業(yè)發(fā)展和教書育人三部分，以作者“忠誠于黨的教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)合格的接班人”的夢想初心為主線，匯集學(xué)校真實案例和研究成果。書中“學(xué)會總結(jié)反思”“提高學(xué)校管理效能”等部分是作者多年實踐工作結(jié)晶；“核心素養(yǎng)背景下多學(xué)科融合教學(xué)的實踐與探索”等部分是作者深耕教學(xué)一線的心血，其中詮釋了作者對教育事業(yè)

本練習(xí)是緊扣福建省教育廳依據(jù)教育部新頒布的《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》而制訂的福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試計算機應(yīng)用基礎(chǔ)考試大綱要求，針對福建省中職學(xué)校、技工學(xué)校(學(xué)歷教育)、高職校中的中職專業(yè)(五年專除外)的學(xué)生，以章節(jié)為模塊而編寫。本書練習(xí)由8章的主要內(nèi)容和課后練習(xí)組成，另外贈送6套的模擬試卷。主要圍繞的8章

《中等職業(yè)學(xué)校語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)》(修訂版)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生掌握語文知識、培養(yǎng)語文能力的學(xué)習(xí)用書。叢書共3冊，本書是第1冊。本書按課文編排順序(除“自讀課文”外)逐課編寫，每課包括“課文回顧”和“基礎(chǔ)知識訓(xùn)練”“閱讀與理解”“寫作”四個部分，每個單元后都設(shè)置了“單元練習(xí)與測試”，書后還有“模擬試題”和“假期作業(yè)”。除

本書立足于當(dāng)下新課程、新課標(biāo)的教學(xué)理念，完整全面地研究了初中語文“讀悟?qū)憽币惑w式的教學(xué)。全書在內(nèi)容安排上共設(shè)置六章：第一章簡述“讀悟?qū)憽币惑w式教學(xué)的內(nèi)涵、內(nèi)容和模式；第二章簡要論述“讀悟?qū)憽币惑w式教學(xué)提出的背景即新時代背景下的教學(xué)觀、語文學(xué)科核心素養(yǎng)、語文教學(xué)的重要地位與作用目標(biāo)；第三章是“讀悟?qū)憽币惑w式教學(xué)之前期教學(xué)