《潛能開發(fā)：手工（3-4歲幼兒園中班3B）》編排了適合3－4歲幼兒的手工游戲，包括《吃火鍋》《圣誕樹》《螞蟻覓食》《毛毛蟲》等小游戲，通過自有的創(chuàng)意拼貼，培養(yǎng)幼兒的構(gòu)成和組合能力、啟發(fā)創(chuàng)造性思維。《潛能開發(fā)：手工（3-4歲幼兒園中班3B）》中的練習(xí)都已游戲性導(dǎo)入，媽媽可以為孩子將游戲過程或者小故事，使小寶寶更感興趣。

《潛能開發(fā)：手工（3-4歲幼兒園中班3A）》編排了適合3-4歲幼兒的手工游戲，包括《葡萄》《玩具箱》《馬路上》《太空漫步》等小游戲，通過自有的創(chuàng)意拼貼，培養(yǎng)幼兒的構(gòu)成和組合能力、啟發(fā)創(chuàng)造性思維�！稘撃荛_發(fā)：手工（3-4歲幼兒園中班3A）》中的練習(xí)都已游戲性導(dǎo)入，媽媽可以為孩子將游戲過程或者小故事，使小寶寶更感興趣。

《潛能開發(fā)：手工（3-4歲幼兒園中班2B）》編排了適合3－4歲幼兒的手工游戲，包括《火車》《滾球比賽》《企鵝》《小白兔》等小游戲，通過在拼拼剪剪的趣味活動(dòng)中，發(fā)展推理能力，激發(fā)幼兒對手工活動(dòng)的興趣�！稘撃荛_發(fā)：手工（3-4歲幼兒園中班2B）》中的練習(xí)都已游戲性導(dǎo)入，媽媽可以為孩子將游戲過程或者小故事，使小寶寶更感興趣。

《潛能開發(fā)》系列是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》編寫、繪制的幼兒智力、能力開發(fā)教材。針對幼兒大腦開發(fā)的關(guān)鍵期，通過書中愉快的練習(xí)，激發(fā)幼兒在各個(gè)方面的潛能�！稘撃荛_發(fā)：手工（3-4歲幼兒園中班2A）》按年齡段編排，請教師和家長根據(jù)孩子的年齡選擇合適的內(nèi)容，同一年齡段內(nèi)請按照序號(hào)順序?qū)W習(xí)，完成之后可以繼續(xù)向下一

《潛能開發(fā)》系列是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》編寫、繪制的幼兒智力、能力開發(fā)教材。針對幼兒大腦開發(fā)的關(guān)鍵期，通過書中愉快的練習(xí)，激發(fā)幼兒在各個(gè)方面的潛能。 《潛能開發(fā)：手工（3-4歲幼兒園中班1B）》按年齡段編排，請教師和家長根據(jù)孩子的年齡選擇合適的內(nèi)容，同一年齡段內(nèi)請按照序號(hào)順序?qū)W習(xí)，完成之后

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《潛能開發(fā)》系列是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》編寫、繪制的幼兒智力、能力開發(fā)教材。針對幼兒大腦開發(fā)的關(guān)鍵期，通過書中愉快的練習(xí)，激發(fā)幼兒在各個(gè)方面的潛能�！稘撃荛_發(fā)：迷宮（3-4歲幼兒園中班2B）》按年齡段編排，請教師和家長根據(jù)孩子的年齡選擇合適的內(nèi)容，同一年齡段內(nèi)請按照序號(hào)順序?qū)W習(xí)，完成之后可以繼續(xù)向下一

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《潛能開發(fā)》系列是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》編寫、繪制的幼兒智力、能力開發(fā)教材。針對幼兒大腦開發(fā)的關(guān)鍵期，通過書中愉快的練習(xí)，激發(fā)幼兒在各個(gè)方面的潛能�！稘撃荛_發(fā)：迷宮（3-4歲幼兒園中班1B）》按年齡段編排，請教師和家長根據(jù)孩子的年齡選擇合適的內(nèi)容，同一年齡段內(nèi)請按照序號(hào)順序?qū)W習(xí)，完成之后可以繼續(xù)向下一

《潛能開發(fā)》系列是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》編寫、繪制的幼兒智力、能力開發(fā)教材。針對幼兒大腦開發(fā)的關(guān)鍵期，通過書中愉快的練習(xí)，激發(fā)幼兒在各個(gè)方面的大潛能。《迷宮（3-4歲幼兒園中班1A）/潛能開發(fā)》按年齡段編排，請教師和家長根據(jù)孩子的年齡選擇合適的內(nèi)容，同一年齡段內(nèi)請按照序號(hào)順序?qū)W習(xí)，完成之后可以繼續(xù)向下