《手工（2-3歲幼兒園小班2B）/潛能開發(fā)》編排了適合2－3歲幼兒的手工游戲，包括《雨傘》《男孩兒》《女孩兒》等小游戲，讓幼兒學會正確使用剪刀，練習剪簡單的輪廓，提高手指的靈活性。家長可以先折幾個小形象，或剪些有趣的圖案，或制作小手工送給寶寶，激發(fā)孩子的手工興趣。

《潛能開發(fā)：手工（2-3歲幼兒園小班2A）》編排了適合2－3歲幼兒的手工游戲，包括《房子》《草帽》《花束》等小游戲，讓幼兒學習折紙的基本方法，提高手部小肌肉群的協(xié)調性和靈活性。家長可以先折幾個小形象，或剪些有趣的圖案，或制作小手工送給寶寶，激發(fā)孩子的手工興趣。

《潛能開發(fā)》系列是根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》編寫、繪制的幼兒智力、能力開發(fā)教材。針對幼兒大腦開發(fā)的關鍵期，通過書中愉快的練習，激發(fā)幼兒在各個方面的潛能。 《潛能開發(fā)》系列按年齡段編排，請教師和家長根據(jù)孩子的年齡選擇合適的內(nèi)容，同一年齡段內(nèi)請按照序號順序學習，完成之后可以繼續(xù)向下一個年齡段發(fā)起挑

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《潛能開發(fā)》系列是根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》編寫、繪制的幼兒智力、能力開發(fā)教材。針對幼兒大腦開發(fā)的關鍵期，通過書中愉快的練習，激發(fā)幼兒在各個方面的潛能�！稘撃荛_發(fā)：迷宮（2-3歲幼兒園小班2A）》按年齡段編排，請教師和家長根據(jù)孩子的年齡選擇合適的內(nèi)容，同一年齡段內(nèi)請按照序號順序學習，完成之后可以繼續(xù)向下一

《潛能開發(fā)》系列是根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》編寫、繪制的幼兒智力、能力開發(fā)教材。針對幼兒大腦開發(fā)的關鍵期，通過書中愉快的練習，激發(fā)幼兒在各個方面的潛能�！稘撃荛_發(fā)：迷宮（2-3歲幼兒園小班1B）》按年齡段編排，請教師和家長根據(jù)孩子的年齡選擇合適的內(nèi)容，同一年齡段內(nèi)請按照序號順序學習，完成之后可以繼續(xù)向下一

《潛能開發(fā)：迷宮（2-3歲幼兒園小班1A）》編排了適合2－3歲幼兒的迷宮游戲，包括《捉蜻蜓》《采珍珠》《蠟筆》《糖果》《裙子》《坐汽車》《踩皮球》《太空旅行》《草莓》《西瓜》《竹筍》《采蜜》《蝴蝶》《雨傘》《咖啡杯》等小游戲，培養(yǎng)小朋友的運筆能力、注意力、觀察能力和學習興趣。

該書是暨南大學出版社出版的《大學生心理健康教育》的配套學生用書，主要涵蓋自我認識、人格發(fā)展、情緒管理及挫折應對、學習心理、人際關系、愛情觀和性心理、心理疾病的診斷與防治、擇業(yè)心理、網(wǎng)絡心理、心理咨詢和危機干預十個主題，每個主題又下設自我體驗、課堂互動、心理測驗、小組調研、課堂總結、相關推薦六個模塊。編者總結了多年的教學

本書主要告訴讀者的是要學會感恩、懂得感恩。要感恩我們身邊的每一個人父母、老師、朋友、愛人、孩子，還有你的老板、你的同事、你的客戶……喝水不忘掘井人，滴水之恩當涌泉相報是每個人應該有的美德，也是做人的原則。感恩是一種先付出愛心又得到愛心的回報；感恩是值得用一生去珍視的愛的教育；感恩，不是為求