本書(shū)主要著眼于越文化視野下蔡元培及其美育思想的研究。蔡元培是我國(guó)近現(xiàn)代著名的教育家、美育家和民主革命家，是一位在浙江紹興土生土長(zhǎng)的越地名士。因此，他的思想觀念及其美育思想也不可能不受越地文化的影響。但到目前為止，還不曾見(jiàn)到關(guān)于蔡元培與越文化之間關(guān)系的研究著作。鑒于此，文稿主要從越文化入手，對(duì)越文化視野下蔡元培及其美育思

《教師職業(yè)道德》依據(jù)新的教師教育發(fā)展規(guī)范要求，面向高等院校在讀師范生和中小學(xué)在職教師，以育人為主線，緊密?chē)�繞教師職業(yè)道德規(guī)范，著力于師德方面的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題如何看、如何解決，重在教師職業(yè)道德的內(nèi)化與提升，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)品德高尚的高素質(zhì)教師的目標(biāo)。教材理論配套案例導(dǎo)引，明確思路，示范案例豐富，可操作性強(qiáng)。依據(jù)作者團(tuán)隊(duì)多年的一

《大學(xué)生心理健康教育》內(nèi)容涵蓋大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中要面對(duì)的基本心理問(wèn)題，如大學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)、人際交往、戀愛(ài)、自我意識(shí)、職業(yè)發(fā)展、情緒調(diào)節(jié)、壓力應(yīng)對(duì)等。本書(shū)結(jié)合心理學(xué)的理論和知識(shí)分析大學(xué)生常見(jiàn)的心理現(xiàn)象，幫助太學(xué)生學(xué)習(xí)如何維護(hù)自己的心理健康；運(yùn)用案例分析、思考題、小練習(xí)等多種方式促進(jìn)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)的能力。本書(shū)運(yùn)用通

心理健康教育是當(dāng)下各級(jí)各類學(xué)校教育關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展具有關(guān)鍵意義。團(tuán)體心理輔導(dǎo)課是實(shí)現(xiàn)面向全體開(kāi)展工作的重要途徑，將相關(guān)理念和技術(shù)引入班會(huì)課堂，由班主任操作具有許多優(yōu)勢(shì)。 團(tuán)體心理輔導(dǎo)有較強(qiáng)的專業(yè)性，本書(shū)由專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的一線心理教師編寫(xiě)，旨在輔助班主任老師更為科學(xué)有效地開(kāi)展心育工作。本

本教材集理論性和實(shí)踐性于一體,以圖表、案例、實(shí)驗(yàn)等多種形式,生動(dòng)、直觀地闡述了兒童心理發(fā)展的年齡特征、學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展、學(xué)前兒童言語(yǔ)發(fā)展、學(xué)前兒童情緒發(fā)展、學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展、學(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展的相關(guān)研究及實(shí)踐運(yùn)用。

本書(shū)采取了深入診斷式學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思考自己的性格、特殊的處境和整體領(lǐng)導(dǎo)方式；相互學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)方法，促使教育界領(lǐng)導(dǎo)在不同的國(guó)家、地區(qū)審視、改善和發(fā)展管理技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 本書(shū)適用于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，如中層領(lǐng)導(dǎo)、高層領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)管理的原則是類似的。想要成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，你要了解自己和周?chē)�的人，尤其是要清楚社�?huì)、學(xué)

本書(shū)是一本工具書(shū)，而非理論書(shū)，讀者朋友要想掌握視頻微課設(shè)計(jì)與制作的精髓，僅僅閱讀是不夠的，*好跟著書(shū)中的案例和示范練一練，再獨(dú)立開(kāi)發(fā)幾個(gè)微課試一試。如果您這樣做了，將會(huì)有意想不到的收獲。 第1章介紹了微課的基本概念，包括優(yōu)秀微課的基因、作用、分類、特點(diǎn)與開(kāi)發(fā)工具等，讓大家對(duì)微課有一個(gè)基本的了解。 第2章從宏觀層面闡述了

本書(shū)為“十三五”職業(yè)教育規(guī)劃教材。本書(shū)依據(jù)心理學(xué)的基本理論和方法，針對(duì)職業(yè)教育學(xué)生心理成長(zhǎng)過(guò)程中將面臨的問(wèn)題，如心理健康、自我認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)策略、人際交往、情緒管理、生涯規(guī)劃等，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析和探討，提出多種調(diào)適心理、解除困擾、改善關(guān)系的方法和策略，具有較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)踐性和可操作性，以幫助大學(xué)生掌握心理保健的方法，使他

本書(shū)內(nèi)容包括：大學(xué)生心理健康概述、大學(xué)生心理困惑與異常心理、大學(xué)生心理咨詢、了解自我發(fā)展自我、大學(xué)生的人格發(fā)展與心理健康、職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生人際交往、大學(xué)生戀愛(ài)及性心理、大學(xué)生壓力管理與挫折應(yīng)對(duì)、大學(xué)生生命教育與心理危機(jī)應(yīng)對(duì)等共12章。本書(shū)內(nèi)容充實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，案例豐富，具有很強(qiáng)的可

《天外求索文庫(kù)：閱讀障礙檢測(cè)及亞類型鑒定新途徑》共8章，系統(tǒng)梳理了拼音文字閱讀障礙研究百年發(fā)展歷程，介紹了閱讀障礙檢測(cè)理論與模型，闡述了成分模型檢測(cè)及亞類型鑒定理論依據(jù)及檢測(cè)程序，并分析了漢語(yǔ)閱讀障礙研究現(xiàn)狀及面臨的困惑與挑戰(zhàn)；此外探討了語(yǔ)篇閱讀理解能力與聽(tīng)力理解能力測(cè)量工具的編制，兩種能力的潛在關(guān)系及其表現(xiàn)特征，成分