本書為普通高中英語(yǔ)教師的教學(xué)參考用書。它以《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》寫作教學(xué)與評(píng)價(jià)的相關(guān)理念為指導(dǎo)，在解讀2017版英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)讀寫教學(xué)與評(píng)價(jià)理念的基礎(chǔ)上，依托人教版和外研版高中英語(yǔ)新教材的讀寫材料和經(jīng)典課外閱讀材料或?qū)懽鞣段�，�?duì)新高考寫作教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)指導(dǎo)，并依據(jù)典型的新高考寫作案例進(jìn)行闡釋與點(diǎn)評(píng)。內(nèi)容由

《尊重自由，激發(fā)自覺——重慶一中新時(shí)期辦學(xué)理念的探索和實(shí)踐》基于重慶市第一中學(xué)校多年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐，在當(dāng)前新的教育環(huán)境和教育背景下，重慶一中在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步思考教育的本質(zhì)規(guī)律，探索基于人的自由和自覺，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化素質(zhì)教育，形成了顯著的辦學(xué)成效，得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。 全書分為“理念的提出”“理

在選編習(xí)題時(shí)，以“求新”、“求活”、“求實(shí)”為原則，突出重點(diǎn)，兼顧知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面，精心選擇了近年來(lái)各地高考模擬題和高考真題、歷屆全國(guó)高中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽，以及全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽預(yù)賽(第25屆以來(lái))中的1000多題，能讓同學(xué)們充分感受到**的命題方向和熱點(diǎn)難點(diǎn)。題目分A、B、C三個(gè)難易層次，A級(jí)為高考中等難度以上，有一定

初中是銜接小學(xué)和高中的過渡階段，也是學(xué)生身心逐漸成熟的關(guān)鍵時(shí)期，大多數(shù)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力都是在這一階段養(yǎng)成和獲得的。本書是專為初中生量身定做的一套優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法讀物，本書分為學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)技巧、備考應(yīng)試等方面，分別介紹了初中生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何提高記憶力、專注力及利用學(xué)習(xí)工具等方面的學(xué)習(xí)能力；如何快速掌握學(xué)

為幫助廣大一線教育工作者和研究人員深入了解和認(rèn)識(shí)新時(shí)代師德建設(shè)的重要意義及其內(nèi)涵，分析和認(rèn)識(shí)實(shí)踐中的師德問題，探索師德培養(yǎng)的有效長(zhǎng)效機(jī)制，真正培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、立德樹人、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，全面落實(shí)“立德樹人“的教育目標(biāo)，本書力邀全國(guó)一百名在實(shí)踐中有影響的知名校長(zhǎng)來(lái)共同討論師德建設(shè)的有關(guān)主題和問題。校長(zhǎng)是辦學(xué)

本書是著名文學(xué)史家、教育家溫儒敏教授近幾年關(guān)于語(yǔ)文教育研究的論說選集，其中多篇涉及目前中小學(xué)語(yǔ)文課程改革的“熱點(diǎn)”，曾引起學(xué)界關(guān)注或討論。溫儒敏曾長(zhǎng)期擔(dān)任北京大學(xué)中文系主任及語(yǔ)文教育研究所所長(zhǎng)等職，又受聘教育部主持國(guó)家義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂工作，擔(dān)任“部編本”中小學(xué)語(yǔ)文教科書總主編，對(duì)中小學(xué)語(yǔ)文教育及大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有諸

本書記錄了上海市南洋中學(xué)的美育方面的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容。南洋中學(xué)是國(guó)人自主創(chuàng)辦的第一所新式中學(xué)，“知行并進(jìn)，為己積福、為家增光、為國(guó)楨干、為天下肇和平”是百年不變的育人思想和責(zé)任追求。新的時(shí)代，為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，讓立德樹人根本任務(wù)和“五育”并舉目標(biāo)真正落地，南洋中學(xué)以美育德、用美育心，堅(jiān)持通過知行并進(jìn)、設(shè)境導(dǎo)學(xué)來(lái)全員

2020年9月新編高中數(shù)學(xué)教材將正式使用。由于新編高中數(shù)學(xué)教材沒有配套的練習(xí)，僅僅課本上的練習(xí)并不能滿足廣大師生的訓(xùn)練需求，因此，本書稿是針對(duì)這一需求進(jìn)行的組稿，是對(duì)高中新編數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容進(jìn)行配套的習(xí)題設(shè)計(jì)，并且突出詳實(shí)經(jīng)典的例題精講和全面的分層的習(xí)題配備。本書稿是由新編教材編寫組的核心成員編寫，并結(jié)合試教試用基地學(xué)校

本書依照義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)閱讀教學(xué)的目標(biāo)及實(shí)施建議，立足國(guó)內(nèi)外最新研究成果，結(jié)合學(xué)生閱讀實(shí)際，圍繞統(tǒng)編本六年級(jí)語(yǔ)文教材閱讀教學(xué)內(nèi)容，將統(tǒng)編教材閱讀要求（閱讀策略）、深度閱讀（高層次閱讀能力）、最適合的閱讀形式（單篇精讀、群文閱讀等）、課文經(jīng)典篇目閱讀等要素結(jié)合起來(lái)，力圖搭建一個(gè)比較系統(tǒng)科學(xué)的閱讀能力及寫作訓(xùn)

本書為"老課文新讀法"系列叢書七年級(jí)下冊(cè)，由上海市語(yǔ)文特級(jí)教師、正高級(jí)教師張豪主編，配套統(tǒng)編語(yǔ)文教材，圍繞語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中的閱讀能力要求，精選以往各版本初中語(yǔ)文教材中的經(jīng)典篇目，從"新"角度重讀"老"課文，就閱讀方法特別是閱讀策略加以解讀與指導(dǎo)，重在訓(xùn)練學(xué)生的閱讀思維，培養(yǎng)高層次的閱讀能力，提升閱讀素養(yǎng)。本套書先有例文指