本書針對很多青少年教師所關(guān)心的問題——認(rèn)學(xué)習(xí)結(jié)出青少年在成長過程中的多種素質(zhì)，從而培養(yǎng)青少年的高情商高能力。內(nèi)括：學(xué)習(xí)認(rèn)知篇；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)篇；學(xué)習(xí)評價(jià)篇。

本書分為九章，主要內(nèi)容包括愛崗敬業(yè)；勤奮踏實(shí)；責(zé)任擔(dān)當(dāng)；精益求精；專業(yè)專注；執(zhí)著堅(jiān)忍；積極進(jìn)��；創(chuàng)造創(chuàng)新；團(tuán)隊(duì)精神。

本書從不同角度生動(dòng)地記錄了智慧課堂在中國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展進(jìn)程中理論的探索和實(shí)踐的足跡，對今后的教育具有很強(qiáng)的借鑒作用。

本書作為中學(xué)教師資格證考試用書，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：首先，緊扣最新考綱，詳解最新考情，使考生目標(biāo)明確，有的放矢。其次，通過真題串講考點(diǎn)，形式新穎，更適合考證考生使用。再次，知識拓展與知識總結(jié)，不留死角地對知識完美掌控，確�？忌�順利通過考試。最后，獨(dú)具特色的書配課學(xué)習(xí)包模式，更好地幫助考生線上與線下學(xué)習(xí)完美對接，全程答疑使

本教材的編寫力求貼近時(shí)事，不僅加入了2017年上半年最新的考情分析，而且對歷年的真題情況進(jìn)行了較為細(xì)致的梳理，目的是讓廣大考生對于教師職業(yè)資格統(tǒng)考有更為細(xì)致的把握。

本書作為小學(xué)教師資格證考試用書，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：首先，緊扣最新考綱，詳解最新考情，使考生目標(biāo)明確，有的放矢。其次，通過真題串講考點(diǎn)，形式新穎，更適合考證考生使用。再次，知識拓展與知識總結(jié)，不留死角地對知識完美掌控，確�？忌�順利通過考試。最后，獨(dú)具特色的書配課學(xué)習(xí)包模式，更好地幫助考生線上與線下學(xué)習(xí)完美對接，全程答疑使

本書分為九輯，內(nèi)容包括“明師的路：走進(jìn)研修班的生活”“常態(tài)的路：在校本研修中成長”“個(gè)性的路：在書信聊天中解語”“卓越的路：同讀一本書的共鳴”“創(chuàng)新的路：走上教師研修的平臺”“遠(yuǎn)培的路：研修碰撞智慧”等。

本書是特級教師唐琴老師的教育文集，集中展示了一位歷史教師的成長與成才，對廣大青年教師，以及歷史教師的職業(yè)成長有一定的啟示作用。本書以“人的發(fā)展”為目標(biāo)，凝練核心內(nèi)涵，以“探究”“建構(gòu)”為主線，設(shè)計(jì)基本流程，教、學(xué)融合，優(yōu)化教法學(xué)法。

微格教學(xué)是目前常用的師范生教學(xué)技能培養(yǎng)方法，本書依據(jù)我國基礎(chǔ)教育課程改革對教師的新要求，論述了微格教學(xué)的基本原則、基本方法和步驟，既有精要的理論闡述，又有透辟的實(shí)例剖析，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，實(shí)用性強(qiáng)，易于操作，對于師范生教學(xué)技能培養(yǎng)具有指導(dǎo)意義。

我國歷目前很早就有重視風(fēng)俗文化的采集和應(yīng)用的傳統(tǒng)，由此產(chǎn)生了許多古籍著述。到了近代，風(fēng)俗文化的研究作為一門真正的學(xué)問被提出來。今天，為了增強(qiáng)對中國風(fēng)俗傳統(tǒng)文化的理解，培養(yǎng)民族自豪感和自信心，以及進(jìn)行鄉(xiāng)土教育和文化積累，很有必要加強(qiáng)組織對該類選題的編纂、出版和宣傳。本叢書就是在這樣的背景下被提了出來，書圖文并茂，在詳實(shí)的