本書是國家教師教育精品資源共享課的配套教材，統(tǒng)整教育測量、教育評價(jià)與教育統(tǒng)計(jì)三大學(xué)科的知識，重新建構(gòu)教育測評的基本理論、核心主題、過程與方法、質(zhì)量特性和統(tǒng)計(jì)處理五大內(nèi)容板塊。全書集“課程、教材、教學(xué)”于一體，并且專門設(shè)計(jì)了ABOOK平臺，實(shí)現(xiàn)了紙質(zhì)教材和數(shù)字化資源、課程的有機(jī)融合。本書博采眾長，體系簡明，方便學(xué)習(xí)和實(shí)踐

本選題的核心內(nèi)容是教學(xué)設(shè)計(jì)的理念與技術(shù)操作的結(jié)合，主要從以下四個(gè)方面來闡述：一、教學(xué)設(shè)計(jì)的理念：從哲學(xué)和心理學(xué)的角度將知識、學(xué)習(xí)、人和教學(xué)的關(guān)系轉(zhuǎn)化為15條理念觀點(diǎn)，并給予詳細(xì)的解讀和論證；二、教學(xué)設(shè)計(jì)的操作：基于理論基礎(chǔ)，介紹了學(xué)習(xí)活動的概念模型、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析的知識建模技術(shù)、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析框架、學(xué)習(xí)者分析框架、活動任務(wù)

本書的主要內(nèi)容包括：美學(xué)與美育、高校論壇、中學(xué)語文教學(xué)、小學(xué)語文教學(xué)、班主任工作探究、其他研究·美學(xué)與美育、高校論壇、中學(xué)語文教學(xué)、小學(xué)語文教學(xué)和班主任工作探究，等等。

本書共設(shè)五個(gè)篇章，分別為班級管理篇、班級文化篇、愛生育人篇、自我升華篇、學(xué)生指導(dǎo)篇。全書共200則小智慧，就當(dāng)今班主任工作中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)、盲點(diǎn)問題闡述了自己的獨(dú)到見解，涉及班主任工作的眾多細(xì)節(jié)，言簡意賅，通俗易懂，富有哲理，發(fā)人深思，是班主任朋友不可或缺的參考用書。

班級是中小學(xué)學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)場所，學(xué)生正是在班級中身心獲得發(fā)展，情操得到熏陶；班級作為一個(gè)微型社會，是學(xué)生社會化的主要場所。所以，無論是學(xué)校還是班主任都非常重視班級管理，以形成良好的班集體。本書主要包括班級管理中的學(xué)生和班主任、班級管理目標(biāo)與內(nèi)容、班級管理的原則與方法、班級組織建設(shè)、班級日常管理、班級活動管理、班級文化

《動物樂園》：本書收錄了家養(yǎng)、圈養(yǎng)及野生的動物，讓孩子初步了解動物世界的多樣性。 《動物王國》：本書所錄以野生動物為主。帶領(lǐng)孩子們探索更神秘而豐富的動物世界。 《海底世界》：本書為孩子們介紹與海洋有關(guān)的海魚、海鳥、海獸、貝殼等生物。 《美味水果》：本書按季節(jié)劃分，為孩子們介紹春夏秋冬的應(yīng)季水果。 《新鮮蔬菜》：

《張文質(zhì)說1：教師的“微革命”》收錄了作者近幾年來的教育演講稿，以教師的本分和境界為主線，共分三個(gè)小專題展開。本書貫穿始終的，也是作者倡導(dǎo)、實(shí)踐生命化教育近二十年來的心路歷程，其教育經(jīng)歷、感受、思考，無不凝結(jié)為作者對教育的眷念和信念。本書可作為一線教師通識培訓(xùn)的用書。

《教師領(lǐng)導(dǎo)研究：基于教師發(fā)展的視角》從教師發(fā)展的視角透視教師領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)象。首先確證教師領(lǐng)導(dǎo)促進(jìn)教師發(fā)展的本真命題，然后分析教師領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵，討論教師領(lǐng)導(dǎo)的基本范疇，梳理教師領(lǐng)導(dǎo)的理論基礎(chǔ)，并從文獻(xiàn)的角度對中外教師領(lǐng)導(dǎo)研究進(jìn)行了元研究；在此基礎(chǔ)上分析了教師領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)生機(jī)制，廓清了教師領(lǐng)導(dǎo)的原理，并從理論高度建構(gòu)了教師領(lǐng)導(dǎo)模式�！�

本書是在總結(jié)公共教育學(xué)教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，以學(xué)校教育教學(xué)活動為線索編寫而成的。其主要內(nèi)容包括教育基本理論、教師與學(xué)生及其相互關(guān)系、課程與教學(xué)、有效教學(xué)的組織與保障、教育研究方法等方面。本書內(nèi)容豐富、案例翔實(shí)、體例新穎。本書不僅可以作為高等師范院校公共教育學(xué)的教材，也可以作為各級各類教育學(xué)院、教師進(jìn)修學(xué)校為中小學(xué)教師提供繼

本書是在計(jì)算思維理論的指導(dǎo)下，基于現(xiàn)行的北京師范大學(xué)計(jì)算機(jī)公共課《多媒體應(yīng)用》的教學(xué)大綱而編寫的。本書按照從學(xué)習(xí)資源開發(fā)到學(xué)習(xí)資源集成的思路進(jìn)行組織，主要包括了圖像素材開發(fā)、音視頻素材開發(fā)與處理、動畫制作技術(shù)和多媒體教學(xué)課件開發(fā)技術(shù)等內(nèi)容。在多媒體素材開發(fā)部分，主要包括了5個(gè)模塊：多媒體的概念與多媒體文檔，基于Phot