本書專門為中職一年級(jí)學(xué)生在寒假期間復(fù)習(xí)而編寫，以學(xué)生的素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)這一目標(biāo)為宗旨。主要包括語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科的內(nèi)容。不但是對(duì)本學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，而且更注重的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。英語的名師點(diǎn)撥對(duì)英語詞匯、語法訓(xùn)練，閱讀、完形填空訓(xùn)練，作了方法指導(dǎo)，讓學(xué)生邊看邊做邊體會(huì)，掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法。語

本書專門為中職一年級(jí)學(xué)生在寒假期間復(fù)習(xí)而編寫，以學(xué)生的素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)這一目標(biāo)為宗旨。主要包括語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科的內(nèi)容。不但是對(duì)本學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，而且更注重的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。英語的名師點(diǎn)撥對(duì)英語詞匯、語法訓(xùn)練，閱讀、完形填空訓(xùn)練，作了方法指導(dǎo)，讓學(xué)生邊看邊做邊體會(huì)，掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法。語

本書根據(jù)高考英語考試大綱中對(duì)作文寫作的要求，從24個(gè)話題入手，按說明文、記敘文、議論文和應(yīng)用文四大體裁分類編排，實(shí)現(xiàn)了同一話題在不同體裁中的篇章操練。同時(shí)結(jié)合最新高考寫作題型讀后續(xù)寫和內(nèi)容概要寫作，時(shí)效性強(qiáng)。該書內(nèi)容全面，精選近十年高考真題滿分作文，并配以字典例句深入拓展，解析權(quán)威可靠；同時(shí)通過話題引領(lǐng)、寫法指導(dǎo)、詞匯

本書根據(jù)高考英語考試大綱中對(duì)作文寫作的要求，按照24個(gè)話題依次編訂，實(shí)現(xiàn)了同一話題在不同體裁中的篇章操練。根據(jù)學(xué)習(xí)材料的特點(diǎn)，編者除了整合部分相似話題外，還添加了最新高考寫作題型讀后續(xù)寫和內(nèi)容概要寫作，時(shí)效性強(qiáng)。該書內(nèi)容全面，精選近十年高考真題滿分作文，羅列話題高考方向和寫法指導(dǎo)，并配以字典例句深入拓展，解析權(quán)威可靠。

本書為“中小學(xué)教育智慧文庫”中的一種。在線上教學(xué)中，屏幕隔絕了教學(xué)時(shí)空與教學(xué)監(jiān)管，更缺乏情感交流，教師若依然沿用舊有課堂教學(xué)模式教學(xué)，教學(xué)效果則不盡如人意。本書在線上線下混合式教學(xué)的理念指導(dǎo)下，以行動(dòng)研究的方式有效探索初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，合理發(fā)揮線上線下教學(xué)各自的優(yōu)勢(shì)，在混合式教學(xué)中創(chuàng)新加入“數(shù)學(xué)活動(dòng)”，讓學(xué)生通過動(dòng)

本書的主體內(nèi)容包括音樂專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和音樂課程與教學(xué)論兩個(gè)部分，設(shè)置了“考題再現(xiàn)”“知識(shí)拓展”“強(qiáng)化練習(xí)”等版塊。其中，“考題再現(xiàn)”版塊放置了歷年考題中的頗具代表性的試題。每章知識(shí)講解結(jié)束后，配有一定數(shù)量的練習(xí)題。

本書參照廣東省教育考試院的《廣東省高等院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試數(shù)學(xué)考試大綱》的要求進(jìn)行編寫。每一套模擬卷都緊扣考試要求，按照考試大綱要求的試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供臨場模擬的機(jī)會(huì)。每套模擬卷前都有預(yù)估得分、建議用時(shí)等內(nèi)容，讓學(xué)生通過估分進(jìn)一步了解自己的強(qiáng)弱項(xiàng)，并根據(jù)建議用時(shí)分配好做題時(shí)間。在每套模擬卷后，設(shè)有“

該書明確了化學(xué)學(xué)科的主要德育內(nèi)容，分類研究了化學(xué)教學(xué)中的德育。該書主要通過案例從很多方面進(jìn)行德育滲透，比如生活中的真實(shí)情景、化學(xué)史、化工生產(chǎn)中的現(xiàn)代化先進(jìn)成果、綠色化學(xué)、小組合作和分組實(shí)驗(yàn)等等，這些都能為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)的階梯，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的真實(shí)情感體驗(yàn)，強(qiáng)化情感浸潤、精神引領(lǐng)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

本書根據(jù)講述世界文明的起始變遷，結(jié)合中職學(xué)生的年齡特點(diǎn)，同時(shí)兼顧他們的知識(shí)基礎(chǔ)，在編寫上深入淺出，力求知識(shí)點(diǎn)通俗易懂，講解簡明扼要，內(nèi)容組織合理，脈絡(luò)清晰。主要內(nèi)容為：人類的起源和早期文明、“黑暗”的中世紀(jì)和歐洲社會(huì)的轉(zhuǎn)型、資本主義世界體系的初步形成及社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、壟斷資本主義的形成和第一次世界大戰(zhàn)、動(dòng)蕩不安的世

本書由一則則獨(dú)立的教育教學(xué)故事組成，如一幀幀影像，回放了語文名師程茂華多年來在語文教育教學(xué)現(xiàn)場親歷親見親記的原生態(tài)故事。而串聯(lián)的主線是作者追求的“教育是人學(xué)”“語文是人學(xué)”的理念，是作者基于新課程標(biāo)準(zhǔn)視野下的各種大語文實(shí)踐：閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究，內(nèi)容涉及語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化